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　　　いつから世の中が矛盾を　　　プーさん

　論理的一貫性とは、裏返してみれば、同類同質的なものが猫の子１匹も通さぬような近接状態で数珠つなぎにならんでいることにすぎないのではないか。また、人々は、しかし、いわゆる論理なるものが塩の入らぬしるこのように間の抜けたものであることを直感で感じてはいる。口に出して言うのをはばかっているにすぎない。（ぜひ）
　第１の理由は、みんな同じ意見だったらつまらないし困るからだ。例えば、クラスの学級目標を決める時に、みんなが同じ意見だったら、つまらないし、困ると思う。
　第２の理由はむじゅんがないと、人生つまらないからだ。例えば、授業中に、つまらない話ばかり聞いていても、あきるけど、ちょっと雑談が入ったほうが楽しく授業ができるから、むじゅんはいいと思う。
　むじゅんは、いいと思う。確かに、むじゅんがなければ、集中できたりするかもしれない、でも、むじゅんは、大切だ。　

　　　講評　　　kira

　プーさん、こんにちは。2時間、よくがんばったね。えらい！　取り組んだことは全部次の力になるよ。
　さて「是非」の意味が上手く伝わらなかったかも・・・。電話では漢字が見えないしね。（笑）「是非」は「よいかわるいか」ということです。ですから中一でがんばる「是非の主題」の練習というのは、「私は・・・がよいと思う。」という意見の書き方の練習ということなんです。なーんだ。そんなことか。と、思うでしょ。簡単だよ。だから、要約のあとにつなげて、「私は矛盾はよいと思う。」という是非の意見を書きます。第一段落の最後にね。
　第二、第三段落は、しっかりした組み立てになってるよ。どこかで「例えばこんな出来事があった。」というふうにワンシーンが紹介できるといいんだけど。できるときから、挑戦してみてね。「私のクラスで宿題の量について話し合ったら、みんなが今のままでいいといった。理由も何も出てこない。これには先生のほうが困っていた。意見は一致してるけれど、みんなの気持ちが現れてこないんだ。」みたいにね。
　最後のまとめはこのままでいいよ。上手く出来ています。矛盾は漢字にしておこうね。