対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
何かを作ったこと ミルモ
「どれくらいきれいにできた。」(書き出しの工夫)
とわたしはいいました。そしたらともだちが、
「このどろだんご、すながたくさんはいっているからぜんぜんきれいにならないの。」
といいました。そしてわたしは、
「そこのすなをつかうからだよ。」
と心の中でおもいました。そしてわたしは、ともだちに、
「わたしのは、こんなにきれいだよ。」(自分だけがしたこと)
といいました。そしたらともだちが、
「すごいきれいだね。」
といってくれました。わたしは、
「うれしいなぁ。」
とおもいました。わたしは、まるでどろだんごが、きらきらのたいようのようでした。
わたしは、おかあさんにすこしてつだってもらってカレーをつくりました。きるのは、おかあさんがやってわたしは、にるのをやりました。カレーのルウをいれるときおかあさんが、
「きをつけていれてね。」
といいました。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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