対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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身近な人との別れ うここ
互いに見知らぬ者どうしが出会う時は言うまでもなく、すでに知り合っている者の間でも、出会いがある程度の
離別の後で起こった場合には、動物・人間を問わず一般にあいさつ行動が見られる。人間と動物のあいさつ
行動で大きく違う点は、動物は先の予測ができないため、別離のあいさつがないことである。
私たちが別れのあいさつをする理由は、再び会うときまで、今別れる時と同じの親愛の気持ち、同一の帰属感
を相手が抱き続けることをあらかじめ確認しておきたいのである。
日本の小学校へ行った最後の終業式の日、いつもは、
「じゃあ、また二学期ね!!」
と言って別れる親友が、
「元気でね!お手紙書くからお返事ちょうだいよ!!また日本に帰ってきたら会おうね!!!」
と言って泣きながら別れを惜しんだ。私も涙が出てきたけれど、
「お手紙書くからね!!そっちも元気でね!」
と、できるだけ元気に言った。もし、もう会えなくなってしまったらどうしようと思いながら。
私は、やはり友達や家族と長い間別れると、不安になったり、心配になったりするなあと思った。
私がまだ幼稚園のとき、幼稚園でおとまり会があった。カトリックの幼稚園だったので、最初に
お祈りをしてから、きもだめしをやった。先生方がおばけをやっていたのだが、私はまだ小さかったので
そんなことは知るよしもなく、グループの皆と一緒にどんどんと進んでいった。すると、たくさんお化けが出てきて、私たちをおどろかせた。いつものやさしい先生方と、声の高さもぜんぜん違ったので、本物のおばけだと思い込んでいた。まるで、本物のおばけが出たようなこわさだった。だから、早くうちに帰りたいよぉ、と思っていた。たった一日だけのことだったけれど、とても不安だったことを覚えている。
やはり身近にいる人とつらいのだなあということが分かった。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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