対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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kotobanoimi えさし
私たちが日常、ことばを使っているときは、普通表される内容がまずあって、それを盛って運ぶ手段としてことばがあるというふうに考えている。私たちはいちおうきまりの範囲内でことばを使うことで満足していて、それを超えるというようなことは比較的まれである。普通の人が、日常的な経験を日常的なことばで表現して満足しているのに対して、「詩人」と呼ばれるような人たちは、日常的な経験を超える経験をもつだろう。そして、それを表そうとすると、もはや日常のことばの使い方では不十分なはずだ。そこで、どうしても、日常のことばの枠を超えるということが必要になってくるのだ。(要約)私は、私的なことばを大事にしたほうがいいと思う。
その理由は第一に、私的なことばが無いとつまらないからだ。実用的なことばで話せば、伝えたいことはすぐに伝わるが私的なことばを使えばいろいろな感情にことばを伝えることができる。
第二の理由に、私的なことばは、言いたいことを、印象強く伝えることができるから。データによると、、宣伝にかける費用の第一位はトヨタ自動車でその費用は70,000百万円以上にもなっているが、その宣伝にも私的なことばが使われている。
たしかに真実を正確に伝えることは大切だが、私的なことばのよいところにも、目を向けるべきだ。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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