対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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サドルクラブ うめは
サドルクラブ
たぬた
今日わたしは、7時におきました。朝ごはんを食べたあと、部屋でねころがりました。もう半分ちこくしているのに、ぐずぐずしていました。お母さんがかみの毛をしてくれました。お母さんは、わたしの大好きなかみがたをしてくれました。それは、ポニーテールです。そのあとお母さんが、
「早く行きなさい。」
と言いました。
学校についた時、わたしのお友だちはブロックであそんでいました。わたしが、
「おはよう。何をしてるの?」
と聞いたら、わたしのお友だちのドバインが、
「お家を作ってるの。みゆきも作る?」
と聞きました。わたしは、
「うん、そうするよ」
と言いました。
休み時間にドバインとヨンベンといっしょにあそびました。チャイムがなると、教室にかえりました。またチャイムがなり、今度は昼休みのチャイムでした。昼ごはんが終われば、キャンプでだれといっしょにねるか、きめるのです。
チャイムがなり、わたしはどきどきはらはらでした。たいいくかんにつくと、先生たちがまっていました。わたしはドキドキでした。先生が発表しました。わたしのグループの人たちは、わたしとドバインとヨンベンでした。わたしは、ものすごくうれしかったです。まるでかみさまがたすけてくれたようでした。でも、わたしのもう一人のお友だちが一緒のグループじゃなかったので、さみしかったです。
わたしたちのグループの名前は、「サドルクラブ」です。
講評 ao
題名を変えたのですね。“今日のこと”より“サドルクラブ”の方がずっといいと思います。
ひらがなが漢字になっているところもありましたが、逆に漢字だったところがひらがなになってしまっているところもありましたね(~_~) 清書のときは知っている漢字を全部使って書くようにしましょう。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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