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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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先日、日本産トキの(感) うやる
先日、日本産トキの(感)
うやる
自然保護先進国のアメリカでは、1872年、世界に先がげてイエローストーン国立公園を設置した。日本では自然保護など話題にもならないころである。
実際、日本にはまだ国の保護を受けて自然を守っているところは少ないと思う。ほとんどが建物ばかりだ。国立公園は、いまはアメリカだけでなくアフリカなどのサバンナ、オーストラリアにもあったと思う。その地域一帯をフェンスで取り囲み、人間の介入をあるていど防ぎ、残りが少なくなってしまった動物たちを守る。そしてそのなかにはいってみて改めて自然の大切さを知ってもらうのが自然保護区の目的だと思う。
それを否定するわけではないが、なぜ動物達のためにそこまでするのか私には分からない。人間にとって必要なものならわかるが、人間に必要ない、弱肉強食の争いに負けたそんな者達を守る必要はないと思う。
それが自然界の掟である。
講評 sumomo
トキはもういませんね。そのトキはどうしていなくなってしまったのでしょう。弱肉強食の原理の元で生きていけなくなったからでしょうか。それとも他にも原因があったのでしょうか。
感想文を書くときには課題文をじっくり読んでみましょう。要約しようとじっくり読んでみることが大切です。一方からだけではなく、いろいろな角度から考えてみることも大切です。自分の主張をよりわかりやすくするために、具体的な例を引用することも有効です。今回はいろいろな国の国立公園について説明できていますね。
日本以外の国の自然保護のありかたに対する疑問もおもしろいものですね。たとえやユーモア表現も使うとよりわかりやすくなるのではないでしょうか
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