対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   自分を信じる   ☆マリー☆

ある言語がそれまで接触のなかった別の言語と接触するようになると、そこに相互の交流が生じ、双方の言語の中に相手の言語によるいろいろな変化が起こる。いま日本語は、日本の国際化という大変動の中で、外国語、特に英語という強大な言語からの広汎で、しかもほとんど一方的な干渉にさらされている。日本はあらゆる点で西洋の文化文明を取り入れたにもかかわらず、日本は結局雑種文化の国になることなく、世界に類例の少ない併存文化の国になったことである。(要約)消化してから吸収することが大切だ。
 私は、陸上部なので走る。先輩たちはとてもはしるのが速く、とてもきれいな走り方をするので私は2つ先輩をみならって走りがはやくなったことがある。それは腕を大きくふること、そして歩幅をなるべく大きくして走ることだ。これで私は1秒くらい速くなった。もし私がこのことを知らなかったらとても遅かったに違いない。はやくなって、タイムものびたし、友達においつけるようになった。私は人をみて知る事も大切だと知った。
 陸上でもし先生がゆったことしか聞かずに走っていたらとてもおそかっただろう。そして友達にもおいていかれただろう。他人のよいところを全く受け入れないのでは幅の狭い人間になってしまう。
 たしかにただ受け入れるだけでは自分のよさがなくなるが、しかしすこしでもうけいれると、自分も変われるしいいと思う。「記録は破られるためにある」という名言集もあるが記録とは、速い記録をだしても、またその記録より速い記録をつくるためにあるものだという。

   講評   koni


 第二段落の最初には、「理由1」を、第三段落の最初には、「理由2」を書くようにしましょう。

 暑い日が続きますね。8月は、私の都合がつかずに、振り替えのお電話をしていただくようになり、ごめんなさいね。電話でお話することはできませんが、作文が届くのを楽しみにしています。

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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