対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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楽しいお祭りにするぞ シマモン
わたしの学校では二年生が一年生をおまねきしてお祭りを十二月十三日におこないます。
わたしがたんとうするお店はシール・ぬりえです。どういうものをつくるかというと、シールは紙に絵をかいてうらにりょうめんテープをはってかんせいです。ぬりえは、ボールペンで絵をかいて色がようしでつつみホチキスでかたほうをとめてできあがりです。
わたしはシール三つ入りで、五十円、ぬりえは八十円にしたいと思います。
シール・ぬりえのチームのお友だちは、リーダーがみか子ちゃん
でふくリーダーがわたし、あとはさきちゃんとゆか子ちゃんです。
いつもあそんでいるメンバーなのでなれています。
わたしはさぎょうをしている時、売れるかなうれないかなあとなやんでいました。
まるでわたしのシール・ぬりえチームはほんとうに町かどにありそうなすてきなお店です。
十二月十三日のお祭りの日は町かどにありそうなすてきなすてきなおみせにして一年生をごしょうたいしたいと思います。
らい年一年生が一年生をごしょうたいする時、
「前の二年生のお祭り楽しかったね。わたしたちもああいうふうにやってみようよ。」
と言ってもらえるようなお祭りにします。
講評 isimi
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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