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　　　ヨーロッパと日本のミイラ　　　ええう

　ミイラを取りに行った人が、目的をはたせずに、自分もそこで死んでミイラになってしまうこと。中世から十八世紀のヨーロッパでは、このミイラが＜医薬品＞としてもてはやされた。そのため、ヨーロッパでも日本でも、危険を知りながら「ミイラ取り」にいった人がたくさんいたらしい。（三文ぬきがき）ぼくが、一番こわいと思ったのは、ミイラを、取りに行った人がみちにまよって帰れなくなってそのままミイラになってしまったということです。
　ぼくには、にた話があります。それは、おねえちゃんとお父さんがキャッチボールをしていた時に、時間になったからよびにいったらぼくもいっしょに遊んでしまったことです。ぼくは、まるであそびに行ったように思いました。
　もしだれもしななかったら、ミイラなんてそんざいいしなかったのでそうなってほしかったです。
　ぼくはこの話を読んで心の中でミイラになってしまった人はかわいそうだなと思いました。

　　　講評　　　jun

＜構成（こうせい）＞●三文ぬきがき
　４年生の感想文では、三文ぬきがきの練習をします。長文を大きく三つぐらいに分けて、それぞれから大事な文を一文ずつぬき出し、それらの文を続けて書いていきます。最初のうちは、三つの文がうまくつながらなくてもＯＫですよ。
＜題材（だいざい）＞●自分だけがしたこと
　感想文のにた話は、なるべく自分がしたことからさがしてみましょう。今回は、キャッチボールをしているお姉ちゃんとお父さんを呼びに行ったら、自分もいっしょに遊んでしまったというぴったりのにた話が書けましたね。
　「もし、だれも死ななかったら……」と、想像（そうぞう）したことが書けました。
＜表現（ひょうげん）＞●たとえ
　「まるで、あそびに行ったよう」というたとえが使えました。遊ぶつもりはなかったのにね。（笑）
＜主題（しゅだい）＞●心の中で思ったこと
　最後に、この話を読んで、心の中で思ったことが書けました。