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　　　楽しい先生　　　コムギコ

「源頼朝がこんなことをして」
という感じで社会の時間の時、僕のクラス六年四組の先生はクラスの人を歴史人物にたとえて、分かりやすく説明しながら社会の勉強を進めていく。そうやって普通に進めていくのなら別に何でもないが、でも先生は、最近言ったものでは鎌倉時代の
「ご恩と奉公の関係を築かないインチキ武士は悪党といわれていました。党というのはグループという意味で悪のグループということなるんだよ」
など面白いことを言ってみんなを笑わせる。だから僕は社会の時間が好きだ。先生がジョークを言うとみんな
「くすくす」
と小さく笑う。でもたまに、誰かを使って説明しながらもうちょっと笑えることを先生が言うと
「はーっはっはー」
やたまには
「わーっははー」
などと大胆に笑う人もいる。でも、ちゃんと社会の授業は進んでいる。決まったところまで勉強したらプリントをまとめて授業が終わる。
　<<こうせい>>要約／感想文・書き出しの工夫／作文
<<だいざい>>体験実例・
　僕は先生のこういう教え方はいいと思った。楽しいし、ちゃんと学べるし。いやにならないで聞いていられるから。でもやっぱり先生だから静かにするときにしゃべっていたりすると、
「そこ、何やってんだよう」
とまるで鬼のようにいきなり変わってしまう。社会の時間はいつもこんな感じだ。でも楽しい。僕は今では五年生のときあまり好きではなかった社会が好きになってきた。先生は社会の時間以外でもたまに誰かがやったことにジョークを言ってますますジョークがジョーク（じょうず）になっているのかなと思った。
<<ひょうげん>>たとえ・ダジャレ表現・
そんな面白い先生だが、ぼくはみんなを笑わせながら先生が何がやりたいんだろうと思う。たぶん先生はみんなを楽しませながら、勉強が嫌いな人でもいやにならないように楽しく授業を進めているのだと思う。確かに僕は社会の授業には最近飽きないし、楽しくやっていける。先生はそういうことを考えて楽しく、分かりやすく授業をやっているのかもしれない。でも、僕は楽しく授業や学校生活を送らせてくれる先生を本当に良い先生だと思っている。
<<しゅだい>>わかったこと

　　　講評　　　miki

　　　　　

　ユニークな会話の書き出しが、先ず、気に入りましたよ。思わず先が読みたくなりますヽ(^o^)丿
　社会の先生が、とてもわかりやすく、しかも面白いお話で授業を展開されている様子が、すぐに理解できました。いきいきとした会話の表現が光っています。
　そして、ただ単に、楽しくて面白い先生・・・・・・というだけでなく、叱るべき時には、きちんときびしく説教されるというふうに、メリハリのついた教育をなさるので、すばらしいと思います。
《ジョークを言ってますますジョークがジョーク（じょうず）になっているのかなと思った。》のダジャレ、すごく面白い！！　センスのあるユーモアが、たいへん印象的でした。
　コムギコ君が、これまで苦手だった社会科の授業も、この先生のおかげで大好きになれて、実によかったですね。
　進級テストの課題にぴったりした内容の作文で、とてもよかったです。本当によくがんばりました。