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　　　国際人には論理性がある！！　　　オカピー

　国際人とは外国のマナーを知っていたり、外国語をうまく話せる人ではなく、自分の考えを伝えられる人のこと。日本の勉強は知識を覚えることが中心。アメリカの勉強は自分で調べる。だから大学生になると、日本人は議論で太刀打ちできなくなる。議論的思考力をつけるためには、国語教育を充実させることだ。（要約）
　これと、似た話がある。私は、昔オランダに住み、イギリス系の学校に行っていた。ある日、「自分が好きな国について調べなさい。」と、先生から言い渡された。私は、「野球しようよ。や、急に言われても。」（ダジャレ表現）と、言われても笑えないほど憂鬱になった。なぜなら調べ物は好きだが、母に「こういう風に書け。」だの、「ここに図を入れろ。」だの指示されてうるさいからだ。（体験実例）とはいってもやはり日本では調べ物の宿題が少なく、少しさみしい。もっと日本の学校でも調べ物ができたらいいなあと、思う。きっと今度は母の指示なしでやり通すことができるだろう。
　私が、今通っている英語の塾は、とっても楽しい。すぐ、終わりの時間がきてしまう。先生は、イギリス人だ。私が、「学習塾はとても大変。」と、愚痴っていたら、その先生が、このようなことを言っていた。「塾はいやだよねー。アメリカの学生は塾に通わず、学校で勉強したり、遊んだりその他いろんな活動をするのよ。それをとうして自分の人格を作っていくのよ。」私は、「なるほど。日本も知識だけを詰め込まずに、いろんなことを自分で考えられるような活動を増やしていったいいのになあ。」と、思った。
　国際人たるべき条件は、論理的に思考し、それを論理的に表現する能力を持つことだということが分かった。（分かったこと）私の同級生だった外国人は、はっきりと自分の意見を小さい子供でも言っていた。その意見の中身が論理的だったかどうかは、よく覚えていないが、確かに感情で意見を述べるよりも論理的に話した方が日本人同士でも理解しやすいと思う。言葉が違う外国人同士で話す時は、きちんと相手に伝わるようにもっと気をつける必要があるのだと思う。

　　　講評　　　kei

私もこの夏、アメリカから一時帰国した甥に会いました。小学５年生ですが。アメリカでの学校生活は素晴らしいらしく、一段と成長していました。日本の子供たちが、気の毒になったほどです。
●要約／作者の言わんとしていることを、簡潔にまとめられました。
●体験実例１／オランダでの貴重な体験。ずっと心に残ることでしょう。よく海外での体験を作文に書いてくれますが、幸せですね。お父さんとお母さんに「ありがとう」と言いたいですね。
●体験実例2／日本の英語塾での出来ごと。先生といろんな話をして、それを通して自分の考えをまとめられました。
●結び／わかったこと。明確に自分の言葉で表現できています。
この「わかったこと」がeyusaさんの実力になっていくことを祈ります。
●ダジャレ／おもしろい！！

とてもうまく書けているので、一度構成メモをみたいなぁ。