対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   痛いと思った瞬間   クー子

 「ブチッッッ;;(キレる瞬間の音)」(書き出しの工夫)
私の長所。。。自分の長所って何だろう??と考えこむ。。。
考えた今まで自分のことをそんな風に考えたこともなかった。。。
皆さんも急に、
 「自分の長所をあげろっ!!」
と言われても困ることであろう。この質問の解答。。。真剣に考え込むが。。。残念ながら答えが出てこない。。。
そもそも、自分の長所なんてあるのだろうか??このようなことを考えてしまうくらい分からない。。。
では、質問を変えてみよう!!
 「〇〇さんの長所をあげろっ!!」
と言われたら、自分のことについて聞かれるより答えやすい。例えば、
 「優しい。」
 「元気。」
 「話しやすい。」
など、いくらでも出てくる。(その人個人個人によるが。。。)
それでは、「長所」を「短所」に変えてみてはどうだろう。。。
自分の短所。。。
 「キレやすい。」
 「(怒りっぽい。)」
 「物事が長続きしない。」
 「後回しにすることが多い。」
など、どんどん出てくる。まだまだいっぱいあるだろう。
また、質問を変えてみよう。
 「〇〇さんの短所をあげろっ!!」
と言われたらあなたはどう答えるだろうか??
私だったら答えられないかもしれない。
 「なぜ??」
そんなの、決まっている。言いにくいからだ。
長所とは正反対。まるで天邪鬼のようだ。
 でも、案外自分の知らない短所もあるかもしれない。。。(泣;;)
 人は長所より短所の方が見つけやすいのだろうか??いやっ、そんなことはないだろう!!自分で自分をコントロールすれば出来るはずだ!!長所ばっかり見つけようとすれば長所ばかり見つかり、短所ばかり見つけようとすれば短所ばかり見つかるであろう。それはあまり良いことだとは言えないが。。。やっぱり平等に見るのが一番なのだっ!!
 長所と短所。これから、自分の長所が言え、人の短所が言える人間を少しづつ作っていきたいと思う。
 人間にとって長所とは、これからも続けていって良いもの。短所とは、少しづつでも良いから改善しなくてはいけないものだと思う。

   講評   miri

 800字を超えました。がんばりましたね。
中学生や高校生のころは、このように自分を見つめなおしたり、他人の人間性について深く考える時期です。そこからこれからの自分の生き方や、こういう人になっていきたいという目標を作っていくのですね。
 クー子さんも、なかなか鋭く自分について分析しています。
 また、平等に見る、というのはバランスを重んじるということにつながります。
 「人間にとって」の一般化の主題もしっかり書けましたね。


 おめでとう!

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