対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 hoemi
グルミンさん、こんにちは。読書が大好きだということ、読書の楽しさがどこにあるかということをしっかり表現できたね。読書の習慣はこれからもなくさないようにしたいね!
【構成】 長文の骨子をおさえてまとめることができたね。
【題材】 孔子のようにとじ糸を3度も切るくらいの愛読書を持てれば最高だよね。でも、そこまでいかないにしても、心に残った本というものは誰にでもあるんだね。グルミンさんは星新一の本を愛読しているとのことだけど、どんなところが魅力なのかをきちんと書けていたよ。幼い時にお母さんが読み聞かせをしてくれた頃から今まで、そしてこれから先もずっと読書の楽しさを大切にしていきたいものだね。読書をすることで知識もつくし、自分だけの想像の世界にはばたいていくこともできるものね。
【表現】 本の世界にグイグイ引き込まれる感覚は、先生もよく分かるなぁ。上手にたとえられました。ことわざの引用もバッチリです。的確なことわざを用いることができたね。
【主題】 一生に出会える本がいったいどれくらいのものなのかは分からないけれど、自分には「この一冊! 」というような愛読書に出会えるといいね。そして、本の世界を満喫できる機会がたくさん得られるように、楽しみながら読書を続けていこう♪
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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