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　　　がんばることが大好きな　　　つかぴょん

　日本人はがんばることが大好きである。「努力」「勉強」などの言葉を好んでよく使う。学生は特に「勉強しなさい」という言葉を耳にたこができるほど聞かされる。だけど八百屋さんが野菜を安く売るのはお客さんにおまけをすると言うことが「つとめ、しい」られていますが、勉強にも「つとめ、しい」られ手いるのではないか。「勉強」とは、それ自体が目的ではなく、あくまでもそこへ行き着くための手段にすぎません。手段を目的と勘違いするときに「勉強」は単なる苦痛の種になってしまうのだと思います。
　僕は学習でこんな勉強して意味があるのかと思う物があります。それは国語の勉強の漢字です。何故かそれはぼくは「日本人には何でひらがな、カタカナがあるのに何故漢字が必要になるのかそれに同じような読み方の漢字が必要なのかが不思議である。
　僕は逆にこれは勉強の成果が出たなと思う物があります。それは「ことわざ」「４字熟語」などの言葉がテストなどに出てきたとき答えられることである。僕は自由勉強に移したりした成果 がでてうれしいからです。
　学ぶとは最初のへんはやる理由が分からないがいつかが成果出る物である。だから僕はこつこつと国語の学力をつけたいと思います。

　　　講評　　　ita

　こんにちは、つかぴょん。今回は「有言実行」、言ったことは必ず守るつかぴょんでしたね。字数は400字クリア。これからも手を抜かずに書いていくのですよ。よくがんばりました。(^o^)
　　　　　
【第一段落】
　なかなかいい要約だね。さすが！　省略するとすれば「だけど八百屋さんが〜」の一文かな。これがなくても長文の内容がはっきりするからね。
【第二段落】
　「勉強」の例として「漢字を覚える」ということを考えたのね。漢字が無駄な理由もよく書けています。が、ここで気をつけるのは「長文の感想文を書く」ということ。かならず、長文に照らし合わせた「思ったこと」を書こう。
（例）
　漢字は不必要と思って「勉強」しているのでなかなか覚えられない。これが自分で必要なものだと実感して「学習」するのであれば、毎回テストは百点をとれると思っている。
【第三段落】
　ここは「学習」について書いたのね。「自分で進んで勉強した成果」が出た、という意見がいいよ。学習のよさは、結果もついてくるし、自信にもなるということかもね。
【第四段落】
　「学ぶとういうこと」についてよく考えました。これからどうしたいのか、まで書いたところがいいよ。