対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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二つの文章を読んで 周
僕はマナーは守るべきだと思う。エスカレーターの片側追い越し方式は、片側しか乗っていない分、輸送効率は落ちるが、急いでいる人にはその人の事情があり、この電車に乗らなければ会社に遅れてしまう人もいるかもしれないのだ。マナーを守らない人は他にもいる。僕は電車を降りるときに、乗降口の近くの床で脚を投げ出している学生を見た。床に座っていることさえ悪いというのに、人が降りるときでも脚をどけようとせず、僕はとても不快だった。
確かに、エスカレーターに関しては、右側が空いているのに、と思うかもしれない。しかし、大多数の人々の利益になるようにするのが社会だから、そのマナーは守らなければならない。
講評 kira
周くん、こんにちは。先生の説明が悪かったね。入試の作文とは形式が違うので、文章はあくまでも自分の話題づくりの参考にしてくれるといいと思うのです。だから、今回は「マナは必ず守るべきものか、マナーは是か非か」といったテーマで考えればいいのです。
ちょっとエスカレーターに引っぱられすぎたかなあと感じました。
マナーは私達が社会で暮らす為の知恵の集積として出来たものだと思いいます。しかし、社会の実情は少しずつ時代と共に変化しているのですから、マナーもある程度流動的になってよさそうにも思います。
そんなとき、やはり一番の指標になるのは「思いやり」「他者への想像力」ではないでしょうか。誰のためのマナーなのかいつも問いかけながら、守っていくことが大切なように思います。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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