対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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うねづくりをしたこと れおた
五月十九日に学校ではたけのうねづくりをしました。
だれとやったかと言うと二年一くみのみんなとやりました。
くわはあぶないので先生だけつかいました。ぼくたちは手をつかってうねをつくりました。
はんの子ときょうりょくしてつくったのでかんたんにできました。どうしてかと言うと先生が休みの日に土をやわらかくして、うねを少しだけつくってくれていたからです。
「やっとできたね。」
と言うと、はんの子は
「つかれたね。」
とせのびをしながら言いました。
つくりあげたうねはまるでとびばこの小さいばんみたいな形をしていました。
ぼくはおくらをそだてるから、おいしいやさいをつくりたいと思います。どうしてかと言うと前にレタスをしゅかくして食べてもらったときに、おかあさんもおとうさんも学校のほかの学年の子たちもよろこんでくれてえがおがひろがったからです。
講評 onopi
会話文の後に言った人のようすをつけ加えることができました。その時のようすがよりわかるようになりました。よくできました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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