対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

昨日3224 今日1377 合計56937
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ゆめ見ていたリレーせん手   ねいろ

 五月のおわりにうんどう会があります。クラスみんなのだいひょうのリレーせん手は、五十メートルそうではやかった人がなります。リレーせん手は女子四人、男子四人で、ほけつが二人ずつです。
 わたしはリレーせん手ぎめで、一年生のときにはほけつにもなれなかったけれど、二年生はほけつをとばしてリレーせん手のなれました。これがゆめだったらさめなければいいなと思うほどうれしくなりました。わたしがリレーせん手になれたのは、リラックスできて心をおちつけられたので、やのようにはやくはしれたからだと思います。そして、一年生のときリレーせん手になれなかったくやしさがバネになって、はやくはしれたということもあります。リレーせん手をきめる日まで、
「二十三日の三じかん目にリレーのせん手ぎめをします。」
と言われなかったのもリラックスしてはしれたことの一つだったと思います。
「リレーせん手、赤はKちゃんとSちゃん、白はMちゃんとTちゃんです。」
と、わたしの名前をさいしょによばれたときには、自分の耳がしんじられませんでした。そして、そのうれしさをがんばりにかえてれんしゅうにはげもう!と思いました。
 ふとよこを見ると、CちゃんとHちゃんとLちゃんが大ごえでないていました。リレーせん手になれなかったのでくやしさとかなしさでないているのです。そこでわたしが、
「ねぇ、もうなくのやめようよ。わたしも一年生のときなれなかったから、よくその気もちはわかるよ。でも、三年生のチャンスがあるじゃない。今どはみんながんばろうよ。」
となぐさめると、HちゃんとLちゃんはなきながらもなっとくしたようでしたが、Cちゃんはというと、「リレーせん手の人はいいかもしれないけど、わたしはとってもくやしいのよ!」というような目でわたしをにらんでむしするようになりました。ところがある日、思いがけないことがおこりました。わたしが教しつの本だなに本をしまいに行くと、Cちゃんがわたしをよびとめて、
「Kちゃんリレーせん手でしょ?わたしはなれなかったから、わたしのぶんもがんばってきてね!ゆうしょう目ざしてね。」
と言われました。わたしは、
「うん、もちろんだよ。みんなのぶんもがんばるよ。」
とこたえながら、おうえんをもらってうれしくなりました。
 さて、リレーのれんしゅうのしょ日がやってきました。一生けんめいぜん力をつかってはしったけれど、二いにしかなれませんでした。一いにはなれなかったけれど、わたしのクラスのために本ばんではかならず一いになりたいです。おうえんしてください!

   講評   naruko

ねいろちゃん、こんにちは。リレーせん手にえらばれたときの気持ちをよりくわしくひょうげんして、しあげましたね。どっかいもんだいもがんばりました。
 6月3日6.1週はしんきゅうしけんになります。書きやすいいい話を見つけておいてくださいね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)