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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
講評 hamati
●構成：動作情景の結び：大切にしているビー玉が、しずかに光っている情景で結ぶことができました。とてもふんいきのある、すてきな結びですね。すばらしいですよ。
●題材：前の話聞いた話：妹やお母さんに、宝物について聞いた話が書けましたね。宝物って本当に人それぞれちがうのですね。
●表現：ですます：宝物について、説明の「です・ます」を上手に使ってていねいに書くことができましたね。まりあちゃんの宝物は、きっと小さくてきれいなものばかりなのでしょうね。まりあちゃんの女の子らしい一面が、よく表れていますよ。
●主題：心の中で思ったこと：宝物こうかんするときの気持ちは、とてもよくわかります！ 妹やお母さんにも大切にしている宝物があることから、みんなそれぞれ宝物があることをふしぎに思う気持ちが、上手に文章にできましたね。お母さんに今の宝物を聞いてみてください。きっと子供の頃とはちがうことでしょう。
●まりあちゃんが宝物をとても大切にしている様子が、ていねいに表現されていて、とてもすてきな作文になりましたね。項目すべてに◎がついて、進級テスト合格です！ よくがんばりましたね。おめでとう！
●構成：動作情景の結び：大切にしているビー玉が、しずかに光っている情景で結ぶことができました。とてもふんいきのある、すてきな結びですね。すばらしいですよ。
●題材：前の話聞いた話：妹やお母さんに、宝物について聞いた話が書けましたね。宝物って本当に人それぞれちがうのですね。
●表現：ですます：宝物について、説明の「です・ます」を上手に使ってていねいに書くことができましたね。まりあちゃんの宝物は、きっと小さくてきれいなものばかりなのでしょうね。まりあちゃんの女の子らしい一面が、よく表れていますよ。
●主題：心の中で思ったこと：宝物こうかんするときの気持ちは、とてもよくわかります！ 妹やお母さんにも大切にしている宝物があることから、みんなそれぞれ宝物があることをふしぎに思う気持ちが、上手に文章にできましたね。お母さんに今の宝物を聞いてみてください。きっと子供の頃とはちがうことでしょう。
●まりあちゃんが宝物をとても大切にしている様子が、ていねいに表現されていて、とてもすてきな作文になりましたね。項目すべてに◎がついて、進級テスト合格です！ よくがんばりましたね。おめでとう！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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