対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 hutu
自分の長所と短所。どちらも知ることで向上心を刺激することができそうです。特に長所。たくさん見つけられますか?
<複数の意見一・二> 前学期の項目と大きく変わったところです。一、長所を伸ばす。好奇心旺盛で集中力のあるうずらさん。八年も続けているピアノに取り組む姿勢を第一段落で客観的に見、自分の長所を見つめることができています。意見を補強する<体験実例> を作文中に書くことができましたね。
二、短所を直す。視点を歴史実例に移してまとめることができました。少しの気のゆるみが今までの成功をふいにする、それが信長の短所だったのでしょう。
<名言の引用> 内容にぴったりな名言を引用することができています。
<総合化の主題> 難しい項目ですが、理解してまとめることができました。長所、短所、実は紙一重です。考え方、受け取り方によって長所も短所に、短所も長所に変わります。そこにこだわらず、自分を向上させるというもう一歩進んだ考えを保っていたいですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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