対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 arare
まりとちゃんは、テニスの後にプールで泳ぐ元気があるなんて、とてもタフですね。シンガポールは今日中の気温はどのくらいですか。
≪構成≫元気に水に飛び込んだことが感じられる、音から作文を書き出せました。キラキラ光る水や「キャー」というたのしそうな歓声も感じられる書き出しです。
≪題材≫お父さんと泳ぎのきょうそうをした話が書けました。「弟をだっこをしながら言う」「大きな声で言う」とお父さんが話す様子をくわしく書いたのがいいです。
「もし弟の背が私ぐらい高かったら」お父さん、まりとちゃん、弟の三人できょうそうができて楽しいですね。すてきなことを考えましたね。
≪表現≫泳ぎが速いお父さんをいるかにたとえられました。まりとちゃんをたとえるとしたらなんでしょう。かわいい人魚かな。
≪主題≫弟さんがお父さんとはなれられなくてきょうそうができなくても、「弟といっしょに泳げてうれしい」と思ったところから、まりとちゃんの優しいお姉さんぶりが感じられます。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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