対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ゴールデンウィーク   ミッキーマウス

「あっ、お父さん。ハンバーグがこげてる—!!」
わたしは、お父さんに、早口で言いました。
わたしが、ゴールデンウィーク中で、一番楽しかったことは、「バーベキュー」です。なぜかというと、おいしいものばっかりだったからです。
さいしょ、火をおこすために、うちわでいっぱいあおいだので、とても大へんでした。つぎに、やっとバーベキューをしました。食べたものは、ハンバーグと、何時間もタレにつけた肉と、コーンです。お父さんが、ハンバーグをこがしたので、わたしは、へんだなと、思いました。こげていても、とてもおいしかったので、まるで、まほうのハンバーグのようでした。そして、犬のスカイにごはんのつぶや、肉をあげました。うれしそうでよかったです。さいごに、花火をしました。三本しかなかったので、わたしは、もしも、まほうが使えたら、花火をもっとふやして、たくさんやりたかったです。けっきょく、わたしと、お兄ちゃんと、お母さんで分けてやりました。すっごい光っていたので、わたしは、すごくきれいだなと思いました。
 わたしは、ゴールデンウィークを、もっとやりたかったなと、思いました。

   講評   yuta

 6月は梅雨の月。うっとうしい日が多いけれど、水を豊かにたくわえる、大切な季節です。雨を楽しみたいものですね。
       

☆6.1週は【進級テスト】です。合格条件は次の5つ。

1.決められた課題で書くこと。
  (アカシアとカキの課題は、じゆうなだいめい)
2.●項目を全部入れて書くこと。
3.項目シールを4枚はること。
  (シールがない場合は、ただし書きでも可。インターネットで送る場合は、本文中にキーワードを入れる)
4.目標字数以上書くこと。
5.締め切りを守ること。(6月7日ポスト投函まで)

 (^0^)/ 合格めざしてがんばりましょう♪

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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