小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。 志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。 ▶ 個別指導のオンライン作文

昨日4215 今日2187 合計61962□

　　　母が子供の頃　　　作文マン

「えっ？　図工の先生はいないの！」
ぼくの母が小学生のころ、図工の先生はいなくて図工は、クラスの担任の先生が教えたそうだ。図工の授業では先生は具体的にやり方をせつめいしないで、それぞれすきなようにやっていただけだった。
ぼくの学校の図工の時間は、二年生から図工の先生が教えている。図工の先生は最初に今日やることを説明する。新しく粘土の作品を作るときは、まず先生がかるく人とかを作って、まるで三分間クッキングのように、少しできたらもうすでに焼きおわったものを見せて最終的にどうなるかおしえてくれる。ぼくは、昔は図工の先生がいなかったなんて信じられない。
「えっ英語もないの。」
　母が小学生のころは学校では英語の授業はなかった。学校で外国人におしえてもらったのは高校生のころだった。
　一方ぼくの学校で外国人の先生におしえてもらうのは一年生からだ。英語の授業は週一回あって、日本人の先生と外国人の先生がこうごにくる。日本人の先生は英語の文字や数字を教えてくれて、外国人の先生はゲームをしたりする。英語の外国人の先生は毎年かわっている。今の先生はルーク先生で、オーストラリア人の男の人だ。
　「えっ！そんなにいるの？」
　母の小学校は一クラス四十人で四クラスあったそうだ。一学年百六十人、全校で九百六十人だ。ぼくの小学校は一クラス二年をのぞいて二十名〜二十七名で一学年一年をのぞいて二クラスある。一年は人数が多いので三クラスあって二年は、二クラスだけど一クラス三十二〜三十三名だ。
　ぼくは、昔の学校は一クラスの人数がたくさんいたので友達も多くなるし楽しいけれど、学年全員の名前は覚えられない欠点があることがわかった。また、昔の学校には図工の先生がいないし英語の授業もないので専門的なことが学べないことがわかった。

　　　講評　　　yuta

　夏休みならではの思い出を作りましょう。宿題も計画的にやっていこうね♪