対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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かいもの きてや
ぼくは、かいものにいきました。ぼくは、かいものばっかりつきああされてつまんなかった。きょうさいてえなひだったとおもっていたがろおらあのくつをかってもらった。ろおらあのくつのすべるのがむずかしかった。おみせのなかでれんしゅうしました。せっけんをかった。ろうそくをかった。せっけのみせのなまえは、ばすあんどぼでぃわあくす。ろおそくのなかわまるでおれんじじゅうすのようだった。ぼくはきょうわあまりいいひじゃないとおもった。きょう1こだけいいものをかってもらった。
講評 ao
「つまらない」と 思(おも)った気(き)もちがうまくひょうげんできています。でも、ローラーつきのくつをかってもらえたことは、かなりいいことだと思いますよ。
さいしょに絵(え)をかく……ローラーつきのくつの絵をかいたのかな?
名(な)まえ・すうじ……長(なが)い名まえ「バスアンドボディワークス」が書けました。気もちよさそうな名まえですね。
たとえ……「まるでオレンジジュースみたい」と書きました。うまいです。オレンジ色(いろ)のローソクが目(め)にうかぶようです。かおりもよさそう。
思(おも)ったこと……「あまりいいひじゃないとおもった」と書きました。いいひもあれば、よくないひもあるってことですね。
さいしょのひとますあけ……つぎはしっかりあけましょう。
カタカナ……つぎのことばはカタカナで書きます。
ろおらあ→ローラー
ばすあんどぼでぃわーくす→バスアンドボディワークス
おれんじじゅうす→オレンジジュース
まちがい……チェックしてみてね。
つきああされて→つきあわされて
さいてえ→さいてい
せっけ→せっけん
ろおそくのなかは→ろうそくのなかは
きょうわ→きょうは
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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