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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
りこうなアルフレッドのこと ギラティナ
ぼくは「アルフレッドのゆいごんじょうは」を読んで、アルフレッドはすごいなと思いました。なぜかというと、ノーベル賞を作ったり、ダイナマイトを発明したり、いろいろなことを考え出したからです。もしぼくがお金を持っているとしたら、ちょ金していくでしょう。ぼくはもらったお年玉を毎年ちょ金しています。アルフレッドはまるでとてもおりこうすぎるすごい人のようなかんじだと思います。もし、ぼくがアルフレッドと同じ家族だったとしたら、アルフレッドは理科が好きだと思うので、理科を教えてほしいです。ぼくがなぜアルフレッドが理科を好きだと思っているのかというと、ダイナマイトを作ったりしたからです。アルフレッドは今でもまだあるほどたくさんざいさんを持っていたということは、世界中がずっとダイナマイトをみとめつづけているということであると思います。ぼくは、これからアルフレッドのようにたくさん勉強をしておりこうになって、ノーベル賞をとってみたいなと思っています。
ぼくは「アルフレッドのゆいごんじょうは」を読んで、アルフレッドはすごいなと思いました。なぜかというと、ノーベル賞を作ったり、ダイナマイトを発明したり、いろいろなことを考え出したからです。もしぼくがお金を持っているとしたら、ちょ金していくでしょう。ぼくはもらったお年玉を毎年ちょ金しています。アルフレッドはまるでとてもおりこうすぎるすごい人のようなかんじだと思います。もし、ぼくがアルフレッドと同じ家族だったとしたら、アルフレッドは理科が好きだと思うので、理科を教えてほしいです。ぼくがなぜアルフレッドが理科を好きだと思っているのかというと、ダイナマイトを作ったりしたからです。アルフレッドは今でもまだあるほどたくさんざいさんを持っていたということは、世界中がずっとダイナマイトをみとめつづけているということであると思います。ぼくは、これからアルフレッドのようにたくさん勉強をしておりこうになって、ノーベル賞をとってみたいなと思っています。
講評 kiri
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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