対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

昨日44 今日2093 合計2137
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   やっとみつかった私のだいじなサブバック   きとめ

 十一月二十四日無くしていたザブバックが見つかりました。
 私はよかったとおもいました。
 どうしてかというと、一日で見つかったからです。なので私の気持は、ルンルンでした。
 Mちゃんがわたしにサブバックをわたしに来てくれたとき私が
「ありがとう!」
といったらMちゃんは、
「フフフフフハハハハハ」
とわらいました。私もつづいて、
「ハハハフフフフフ」
とわらいました。
 まるで私とMちゃんは、大わらい名人のようでした。
 先生にそのことを伝えると先生は、
「よかったね!」
といっていました。でも本当にうれしかったです。
 十一月二十日サブバックを学校にさがしに行きました。
 でもあさってお休みでサブバックがなくなっていてわからないままかえりました。
 ざんねんだけと見つかってよかったです。

   講評   kamo


 せいしょの週だったけれど、あたらしい作文をかいてくれたね。まず作文ようしにかいてから、お父さんに入力してもらったかな。作文ようしにかくのが、120分かかった? すごく長いじかん、がんばってくれたね!
<こうせい>
 絵がかけないのは、しかたないので、4週目はいいです^.^
<だいざい>
 「 」のせつめいがとてもおもしろかったよ。わらいごえで、二人がうれしくてほっとした気もちがよくわかりました。本とうに見つかってよかったね。
<ひょうげん>
 「まるで」もうまい! 「大わらい名人」というのはすてきだなぁ。よく考えたね。
<しゅだい>
 「どうしてかというと」のせつめいが、この作文でもじょうずにできたね。Mちゃんが気がついてくれてよかったよね。
 「ルンルン」の気もちがよくつたわってくる作文でした。

☆ 12.1週は、作文のしんきゅうテストなので、いつものように、ぜんぶ◎がつくようにまたがんばろうね!

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)