対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　流れにのって（清書）　　　超速球投手

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiyai&nenn=2010&yama=ka&tuki=04&syuu=2&page=1&y_t=t&b=&r=y　 手書き原稿

　　　講評　　　hoemi

《はじめに絵をかく》　入学しきのようすが絵からもよく伝わってきましたよ。
《名前・数字》　新しく入学してきた子の名前を入れ、かん数字を使ってたくさん数字を入れることができました。
《たとえ》　「まるでチーターの足のように速く教室に直行しました」と、ものすごいスピードで走っていたかがよく分かるたとえでした。とても上手なたとえですね♪
《思ったことを長く》　レオくんが通う学校はだれにとっても居心地のよい学校のようですね。ともはるくんが学校を気に入ってくれたこともうれしかったのですね。レオくんが言うように、みんなで力を合わせれば、もっともっとステキな学校になりますよ♪　がんばってね☆
◆送っていただいた４月３週分の作文用紙が、４月２週分の作文用紙とつながっていました。４月３週の作文用紙にも赤ペンを入てありますので、４月２週分の作文を開いてご覧下さい。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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