対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 watami
ななちゃんとなるちゃんと3人でなかよくあそんだことをかいてくれました。ひっこしてしまったななちゃんの家まで、しりとりをしながらたくさんあるいて行ったんだね。かかったじかんまでよく思い出してかけました。初めてなのに、びっくりするほど
たくさん上手にかいています。すごいっ!!
1.絵…作文でかくことをせいりするために書いてもらいました。3人が公えんでたのしそうにあそんでいるようすをていねいにかいています。
2.名まえとすう字…2人の友だちの名まえと『3人』『30分』『1回』などすう字もたくさん入れられましたね。
3.たとえ…『なるちゃんがまるでとらのように早くはしるので…』と上手になるちゃんの走るはやさをひょうげんしています。なるちゃんがとらなら、くうはちゃんはとらにつかまっちゃったえものかな? おもしろいたとえだなと思いました。
4.思ったこと…ななちゃんの家に早くついたとかんじたことや、ななちゃんのさけびこえにおどろいたこともかけました。さいごにあそんだことのかんそうもかきましたね。
くうはちゃんが、楽しくお友だちとあそんでいるようすを、目にうかぶようにかいてくれました。色んなことをしてあそんだのね。『キャー』というさけびごえを書いておもしろいないようにしてくれました。こんどは、お友だちとおはなしたことや言われたことなど、会わ文をもっとたくさんかいてみてください!!
そうすると、もっと長く楽しい作文がどんどんかけるようになると思いますよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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