対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
遠くへたびをする鳥(感) ローズマリー
私がこの話を読んでいちばんびっくりしたことは、わたり鳥はインドネシアやフィリピンなどから海をわたって日本、タイ、アメリカなどにわたることです。
それににた話を私はしっています。それはずっと前に家のべランダにつばめがすを作っていたのですが、私のかぞくの中の母がツバメを追い出してしまって、ちがうところにあたらしいすをつくっていました。「ママ、今あのツバメたちどこにいるかな。しんぱいだよな。」私はそういうと私の母はこたえてくれました。「いまはたぶんインドネシアとかに飛んでいってしまったんじゃないの。わからないよ。」
もしも私が鳥だったら、私のすきなくににいったり海の上をとんだりしたいです。国はカナダ、ドイツ、フランス、ハワイ、スイツアランドなどです。そしたらべんきょうをしなくてもいいのと自由なことをしてもいいので、私の夢も鳥になることでした。
私の夢の中で思ったことは私は鳥をかったり、鳥がまた家のちかくにすを作ったりしてほしいと思いました。それはすごいと思います。
講評 mae
今月もよくがんばりましたね。来月もはりきってがんばろう!
☆お母様へ 4月からの四段落構成、とてもよく頑張っています。特に感想文では、長文に似た話を一緒にいつも考えていますが、自分なりに考えて一生懸命似た話を見つけています。海外生活ならではの話も上手に作文に盛り込めていて、いつも楽しく読ませて頂いています。7月〜も大きく変わるところはありませんので、この調子で頑張っていきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |