対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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新しいペットかなへび きるわ
講評 kamo
友だちからもらったかなへびをかい始めて、がんばって育てていることを書いてくれたね。きるわ君の愛情が伝わってくる作文でした。
<構成>
書き出しの工夫は、もうひといきかなぁ。いろいろな書き方が考えられるけれど、一番簡単でわかりやすいのは、「 」を使った書き方だね。いつも(題名課題の作文のときは)、「 」の書き出しをする、と決めてしまうといいよ。次回はまた来月になってしまうけれど、がんばってみて。
構成図は、こんな感じでOKです。「わかったこと」まで、構成図で考えてみてね。
<題材>
自分がしたことがくわしく書けていました。かなへびのために一生けん命な様子がよくわかりました。
<表現>
「まるで」も忘れずに入れてみよう。
<主題>
かなへびについて、わかったことが書けました。やさしい目で、よく見ていたから気がついたことだね。ペット(との関係)から学ぶことはいろいろあるものだよね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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