対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　あれは小学校三年の　　　れたす


　　　講評　　　hoemi

《構成》　長文の内容をうまくまとめることができました。
《題材》 「似た話」を書けましたね。イモムシを観察した話も年齢によって食べるものが変わるという話もよく書けていましたよ。たしかに私達人間は赤ちゃんから子供、大人、お年寄りと年齢が代わるにつれて食べるものが変化していきますね。昆虫の変態と人間の食べるものの変化を重ねて話を展開することができました。
《表現》　なかなかユニークなたとえを考えることができましたね。どれだけイモムシの食欲が旺盛だったか、モシャモシャとひたすら食べ続けるイモムシの姿を容易に想像することができました。
《主題》　「わかった」を使ってまとめることができましたね。昆虫は小さいながらも自分たちが生きていく術を身につけているのですね。
★文末を「常体」に統一しましょう。

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