対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ぼくの学校だからこそ パンテーラス
講評 hoemi
《構成》 書き出しの部分は情景描写で工夫できましたね。はるか上空の窓から見る景色はどうでしたか?飛行機で修学旅行なんてステキですね♪
《題材》 カリブ海の島での数日を楽しめたようですね。海がいちばん印象に残ったがことが分かりました。そこで、海くんたちが何をして楽しんだのか、「体験」したことをもう少し具体的に書けるといいですね。
《表現》 「まるで青空のようなみず色の海、まるで雲のように真っ白な砂浜」と、どれだけキュラソーの海がすばらしいかを上手にたとえることができました。
《主題》 「わかった」を入れてまとめてみましょう。初めての修学旅行に行ってみて何かわかったことはありませんでしたか?
「ぼくはベネズエラの日本人学校にいることで、学校の最大行事ともいえる修学旅行を何回も経験できることを知り、自分がどれだけありがたい環境にいるかがわかった」など。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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