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作文の勉強は、なぜ早くからスタートするのがよいか 　2013年1月24日 　No.1724

　今日の記事は漫画です。

　小学校１、２年生から作文なんて、まだ早いと思っている人が多いと思いますが、中学生や高校生になるまで長く続けられる子は、小学校１，２年生のころから始めた子が多いのです。
　それは、なぜかというと、学年が上がり課題が難しくなっても、それまでに書き慣れているので、その難しい課題も自然にこなしてしまうからです。

　逆に、中高学年になってから始めると、難しい課題になると詰まってしまうことが多くなります。
　というのは、言葉の森では、小学校３年生から感想文の勉強が入り、小学校５年生から受験にも対応できる難しい感想文が入ってくるからです。
　そして、中学生では意見文、高校生では論説文と、課題はどんどん高度になります。

　作文の勉強というのは、問題を解く勉強と違って、自分の中から書くものが出てこないと進みません。
　だから、作文のような主体的な勉強こそ、低学年からスタートする必要があるのです。













　以下は、今日のfacebook記事からの引用です。

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　勉強を長く続けられる子の共通点は、小学校低学年の早めの時期から始めていることです。
　しかし、学年が上がり勉強に飽きる子の共通点は、小さいころに勉強をさせられすぎていることです。

　ここから出てくる結論は……。
　早めに始めて、楽しく続ける、ということです。

　言葉で言うのは簡単ですが、これがなかなか難しい。
　早めに始められるようなお母さんは、どうしても熱心になりすぎで、楽しく続けられるお母さんは、スタートが遅くなりがちです。

　だから、大事なことは、勉強の内容を絞って、その絞ったことだけを確実に毎日続けることです。

　その絞った勉強の中でいちばん大事なのが読書と対話です。
　読書や対話というのは、勉強のように見えないかもしれませんが、子供たちの思考力を育てる最も重要な要なのです。



　今日は、ちょっと雨模様。
　しかし、暖かい雨なので、草木の春の準備のようなお湿りです。（先日の大雪とは大違い。）

　もうすぐ新年度です。
　草木も、人も、新しいスタートに向けて動き始めているようです。

　それでは、今日もいい一日をお過ごしください。
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