創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

高校2年生の作文 2004年4月
1週人としての価値 あとえatoe
2週美徳 あとえatoe
3週人柄か肩書きか あとえatoe
4週人柄か肩書きか あとえatoe
1週心を感じること ヘノチャkera
2週人との触れ合い ヘノチャkera
4週心を感じること ヘノチャkera
1週子供が感じる疑問 はるるkua
2週人と人 はるるkua
3週レッテル はるるkua
4週人と人 はるるkua
1週機械と情報 ほり内nuri
2週未完成 ほり内nuri
2週サングラス論 クラシックsihu
1週?は宝物 キキukosu
2週五感でコミュニケーションを キキukosu
3週真っ白なキャンパス キキukosu
4週五感でコミュニケーションを キキukosu
1週利益のあり方 鉄龍usehi
2週サングラスの印象 鉄龍usehi
4週利益のあり方 鉄龍usehi

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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