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森リン点の解説（５）――高得点の作文はどのようにして書くか 　2022年9月15日 　No.4533

●https://youtu.be/AWvaV9eqme4

　思考語彙、知識語彙について述べてきました。
　森リンの点数で、もうひとつ重要なのは、表現語彙です。ある意味で、これが最も文章力というものに関係していきます。

　表現語彙とは、語彙の多様性のことです。
　例えば、見本の作文では、表現語彙は、次のように集計されています。
　これを見ると、「プレゼント」という言葉が最も多く、１３回使用されています。
　しかし、「プレゼント」だけではなく、同じ意味の「贈り物」も３回使用されています。

　このように、同じ内容を異なる言葉で表すことが語彙の多様性です。
　語彙力のある人は、ひとつの文章の中で同じ言葉を何度も使いたがりません。
　同じ言葉が近くにあって続いていると、あまり美しく感じないので、言葉を変えて書きたくなるからです。

　森リン点を上げるためには、できるだけ多様な言葉を使って書くといいのです。
　ただし、多様すぎると、バランス上の減点になることがあります。例えば、固有名詞をたくさん並べて書くような場合は、表現語彙だけが不自然に多くなるので、かえって全体の点数が低くなります。

　中学生以上の意見文では、書き出しの意見と結びの意見を対応させることが重要になります。そのことによって、文章に一貫性が出るからです。
　しかし、書き出しの文章と同じ言葉で結びの文章を書くと、文章全体の密度が薄くなります。
　同じ内容を違う言葉を入れながら、しかし、キーワードは生かして書くというのは、書き出しと結びを対応させるコツです。

　表現語彙の点数が高い作文を読むと、人間は、豊かに書いてある作文という印象を受けます。しかし、もちろん、なぜそう感じるかはわかりません。
　森リン点の表現語彙は、その人間の感覚を数値で表すものなのです。

【表現語彙】

プレゼント(0.8)	13	母(0.44)	8	描い(0.83)	7	気持ち(0.35)	4	心(0.29)	4	こもっ(0.82)	4	ジム(1.49)	3	お話(0.58)	3	贈り物(1.17)	3	伝える(0.62)	2
覚え(0.47)	2	包む(1.24)	2	手段(0.72)	2	ことわざ(0.56)	2	言葉(0.28)	2	髪の毛(1.02)	2	大好き(0.55)	2	聞い(0.32)	2	父(0.52)	2	特別(0.66)	2
木の葉(1.2)	2	絵(0.62)	2	人間(0.18)	2	売っ(0.75)	2	特別大好き(6.08)	2	お金(0.56)	2	相手(0.42)	2	買っ(0.47)	2	８歳(1.39)	2	似合う(1.16)	2
答え(0.47)	2	物語(0.66)	2	感情(0.57)	2	宝石(1.02)	2	贈り(1.49)	1	妻(1.08)	1	時計(0.85)	1	喜ん(0.72)	1	きれい(0.5)	1	すれ違っ(1.23)	1
買う(0.64)	1	思い(0.55)	1	志(1.04)	1	櫛(1.49)	1	クリスマス(0.86)	1	正直(0.73)	1	使っ(0.41)	1	かけ(0.46)	1	母いわく(6.08)	1	思い出し(0.63)	1
伝わり(0.95)	1	迷っ(0.85)	1	伝え(0.55)	1	真心(1.39)	1	心温まる(1.49)	1	誕生日(0.86)	1	習慣(0.7)	1	贈る(1.23)	1	夫(1.04)	1	姫差(6.08)	1
成長(0.47)	1	ささやか(1.17)	1	自慢(0.85)	1	たくさん絵(6.08)	1	ママ(0.85)	1	正直その頃(6.08)	1	存在(0.43)	1	金時計(6.08)	1	・ヘンリー(6.08)	1	見せ(0.65)	1
共感(0.86)	1	個人(0.64)	1	表れ(0.88)	1	紙きれ(6.08)	1	祝い(1.34)	1	意味(0.37)	1	１枚(1.14)	1	感謝(0.66)	1	立派(0.7)	1	意見(0.44)	1
、(0.66)	1	賢者(1.49)	1	夫婦(1.02)	1	驚い(0.68)	1	出せ(0.8)	1	旅行(0.72)	1	程度(0.75)	1	髪(0.9)	1	読ん(0.37)	1	似顔絵(1.31)	1
家族(0.47)	1	裏紙(6.08)	1	鎖(1.26)	1	たくさん人間(6.08)	1	バッグ(1.23)	1	結末(1.1)	1

森リン点の解説（１）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（２）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（３）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（４）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（５）――高得点の作文はどのようにして書くか

　

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