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| 件数 | 題名 | コメント | 字数 | 日付 | 記事番号 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ●AIによる作文評価で大事なのは、悪いところを直すのではなく良いところを伸ばすこと。そして、揺れのある評価ではなく固定した評価であること | 1,079字 | 2026年4月4日 | No.5492 | |
| 2 | ●AIに作文評価の仕方を指示したこと――これからさまざまな分野でゲームチェンジが起きる | 1,356字 | 2026年3月2日 | No.5467 | |
| 3 | ●ヒマネタとしての夢判断や星占いから、AIの進歩の可能性を考える | 1,796字 | 2026年2月24日 | No.5460 | |
| 4 | ●リベラルアーツ力を育てるために――AIオリエンテッドの時代にこそ必要な教養 | 1,138字 | 2026年2月18日 | No.5448 | |
| 5 | ●全科学力クラス2.0という、AIを活用した新しい教育システムの提案 | 1,552字 | 2026年2月17日 | No.5446 | |
| 6 | ●AI時代になぜかけ算の九九をやるのか――それは教育の本質が身体化だから | 1,330字 | 2026年2月15日 | No.5442 | |
| 7 | ●全科学力クラスの説明会と体験学習の募集 | 3,969字 | 2026年2月13日 | No.5439 | |
| 8 | ●教育もDXからAXへ | 1,275字 | 2026年2月2日 | No.5426 | |
| 9 | ●全科学力クラスを中心とした自主学習クラスの体験学習のお知らせ | 2,208字 | 2026年2月1日 | No.5425 | |
| 10 | ●AI化する教育と日本の未来 | 1,272字 | 2026年1月30日 | No.5422 |
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