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  1. ノートを1冊用意(原稿罫又は方眼罫)
  2. 課題は、「鳥の村」→「資料室」→「プレ受験作文」で。
    その週の課題が複数あるときは、過去問の課題で。
  3. 授業の内容:1・2・3週は表現練習(準備は特にしてこなくてよい)
     やることは課題を読んで、
    ・体験実例
    ・データ実例(「年鑑」の資料を参考に)
    ・自作名言(○○はAでなくBである)
    ・難語表現(難しい抽象的な語彙も使えるようにする)
    を考えてノートに書く。
     書いたノートは発表室にアップロード。
  4. 授業の内容:4週は作文実習と保護者懇談会
     1・2・3週に練習した課題の中から1つを選び30分で600字の作文を書く。
     書いた作文は発表室にアップロード。

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元の記事:
プレ受験作文4.1週 (903字)  森川林 nane 2020/03/31 15:36:29 3622   5  

プレ受験作文4.1週

●連絡

■■問A又は問Bのどちらかを選択してください。

■問A
「自尊心」

1.自尊心という普段使わない言葉をもとに考える練習です。
2.自尊心とは何かを考え、
3.正しい自尊心を持つためには何が必要かを、
4.自分の体験や知っている知識をもとにした実例で、
5.反対意見に対する理解と自作名言を入れて書きましょう。

▼資料
https://www.mori7.com/izumi/gazou/2020/3311535140.jpg

■問B
将来なりたい職業
新潟立中 2007年
http://www.mori7.com/izumi/gazou/2009/0803150706.jpg

説明
 第一段落は、説明。「『将来なりたい職業』の資料を見て、気がついたことが二つある。」と簡単に。
 第二段落は、気がついたこと1。「第一は、小学5年生のころに多かったスポーツ選手の割合が、中学2年生になると、大きく減っていることだ。これは、子どものころに持っていた夢が、現実を見ることで次第に修正されているということを示している。例えば私も……(と自分の実例を入れて字数を増やしてもよい)」。
 第三段落は、気がついたこと2。「第二に気がついたことは、小学5年生のころに比べて多くなっているものがあることだ。それらは、理容師・美容師、公務員、特に考えていない、などだ。中学2年生になると、将来の職業について家族などで話すことも増えるので、次第に現実性のある職業になっていくのだと思う。また、『特に考えていない』が増えるのも、真剣に考えようとするとかえってわからなくなるからではないかと思われる。私も、以前父と話したことがあるが……(と実例を入れてもよい)」。
 第四段落は、自分のなりたい職業。「私がなりたいと思う職業は○○だ。みんなからは夢のような話だと言われるかもしれないが、大きな夢を持ち続けて生きていきたい」など。

▼資料2
https://www.mori7.com/izumi/gazou/2020/3311535141.jpg
(読解・作文力の本P64)

▼授業の動画
https://youtu.be/jzk3akewXxw



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