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小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。 志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。 ▶
個別指導のオンライン作文
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| 件数 | 題名 | 人気度 | コメント | 字数 | 日付 | 記事番号 |
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| 1 | ●創造発表の実験の例――真珠色の貝の作り方。与えられた知識を覚えるための勉強ではなく、自分の興味関心を学問に深め、創造に発展させる勉強を | 2 | 939字 | 2024年2月9日 | No.4975 | |
| 2 | ●日本は創造教育文化立国を目指せ。新しい時代の産業を作るのが日本人の役割。創造文化の時代を作る前提になるのは創造教育 | 0 | 1,739字 | 2024年2月7日 | No.4971 | |
| 3 | ●本当の勉強は、インプットを再現するものではなく、アウトプットのためにインプットをすること | 1 | 1,145字 | 2023年3月17日 | No.4688 | |
| 4 | ●暗唱の意義――暗唱は創造性を育てる | 2 | 1 | 1,387字 | 2022年11月21日 | No.4575 |
| 5 | ●ＡＩでできないもの | 1 | 1 | 731字 | 2021年10月24日 | No.4355 |
| 6 | ●オンライン教育の二つの形態と、それを超える新しいオンライン５人クラスの教育（３） | 0 | 2 | 1,351字 | 2021年4月20日 | No.4244 |
| 7 | ●新年明けましておめでとうございます | 1 | 1,859字 | 2019年1月1日 | No.3485 | |
| 8 | ●勉強を楽しむ子供たち | 0 | 2 | 945字 | 2018年11月11日 | No.3446 |
| 9 | ●創造とは、自分の好きなことに熱中して知識の横軸を広げること | 5 | 2 | 1,257字 | 2018年11月6日 | No.3442 |
| 10 | ●創造力は教えられて育つものではなく、創造する人の後ろ姿を見て育つ | 3 | 2 | 932字 | 2018年7月5日 | No.3361 |
| 11 | ●作文を勉強する意義は創造性を育てること | 3 | 2 | 657字 | 2017年6月5日 | No.2967 |
| 12 | ●教育の第一の目標は、すべての子供の創造力を育てること | 2 | 3 | 1,468字 | 2017年5月13日 | No.2951 |
| 13 | ●資本主義を超えたこれからの社会における教育 | 2 | 3,083字 | 2015年1月31日 | No.2302 | |
| 14 | ●新年挨拶「雪の野原で作る小さな雪玉」 | 0 | 1 | 1,169字 | 2014年1月1日 | No.2027 |
| 15 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ７、森林プロジェクトとオープン教育アシスタント | 0 | 788字 | 2013年12月31日 | No.2026 | |
| 16 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ６、未来の教育を支えるオープンな組織 | 0 | 1,673字 | 2013年12月31日 | No.2025 | |
| 17 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ５、ネットを活用した教育 | 0 | 1,037字 | 2013年12月31日 | No.2024 | |
| 18 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ４、現代に生かす寺子屋教育 | 0 | 1,466字 | 2013年12月31日 | No.2023 | |
| 19 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ３、効率教育 | 0 | 1,150字 | 2013年12月31日 | No.2022 | |
| 20 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 ２、創造教育 | 0 | 1,769字 | 2013年12月31日 | No.2021 | |
| 21 | ●創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 １、価値とは何か | 0 | 1 | 1,139字 | 2013年12月31日 | No.2020 |
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