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日本初の客観的な作文評価と作文指導－小１～高３。
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受験作文コースの１１月の課題は、全クラスの分は発送しました。
課題は、●検索の坂の「課題の岩」の（受）リンクでごらんになれます。

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Onlineスクール
言葉の森

233-0015 横浜市港南区日限山4-4-9 電話 045-353-9061 平日7:00～17:00　土日7:00～12:00

　※「森からゆうびん」に表示されている海はその課題の平均字数、波は自分の年間平均字数、山はその問題の平均得点、木は自分の得点、風は偏差値。

よく使うリンク ▶	1. 暗唱検定 / 英語	2. オンラインクラス	3. 確認テスト
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8. 作文の丘	9. 自習記録 1692件	10. 読書記録 32452件	11. 読検10月 11月
12. 初参加説明会	13. プレゼン発表会	14. 山のたより	15. 学習グラフ
16. 森リンベスト	17. 森リン点の解説	18. 森リン大賞	19. 読検ランキング
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24. OCRのオシロン	25. 作検一般用

生徒関係リンク1 　オンライン簡易一覧表▶ 作文 |基礎 |総合 |国語 |数学 |英語 |創造 |プロ |全科

24. 森の掲示板　　２０２５年１０月保護…10/22	25. 作文掲示板　Wordの段落の先頭…7/1	26. 総合学力掲示板　幼長、小１、２、３年…7/2	27. 国語読解掲示板　Re: 無題…9/4
28. 算数数学掲示板　Re: 中1 標準新…5/16	29. 英語掲示板　やがて、英語の学習は…7/2	30. 創造発表掲示板　「今いる場所がすべて…9/2	31. プログラミング掲示板　WinSCPのダウン…12/4
32. 父母の声掲示板　父母の声（作文クラス…5/7	33. 確認テスト掲示板　【重要】７月からの確…6/30	34. プレゼン掲示板　３月４週の創造発表の…4/23	35. 自習と読書掲示板　中学生の説明文の読書…7/2
36. 人材募集	37. 森プロ掲示板　Re: 人数報告ペー…4/21	38. ゆめ日記　「この世」と「あの世…7/25	39. 森川林日記　画像送信テスト…11/2

生徒関係リンク

▼生徒関係リンク2

40.★暗唱検定会場（あんしょうけんていかいじょう） ▶ホストキーは739056
41.暗唱長文（あんしょうちょうぶん）▶言葉の森の暗唱長文集が載っています。	42.絵の実（えのみ）▶作文の丘にテキストを貼り付けるときに使える絵の画像です。	43.オープン教育（おーぷんきょういく）▶言葉の森のいろいろな掲示板を載せています。	44.お手伝い掲示板（おてつだいけいじばん）▶講師の仕事をしてくれる人のための掲示板です（閲覧限定）。
45.音声句読点（おんせいくとうてん）▶音声入力から句読点なしに出力したテキストに、ある程度自動的に句点をつけ、半角数字を全角に直します（敬体専用）。	46.Onlineクラス一覧（おんらいんくらすいちらん）▶オンラインクラスの一覧表です。	47.Online簡易リスト（おんらいんかんいりすと）▶オンラインクラスの全講座のリストです。	48.オンライン新聞（おんらいんしんぶん）▶言葉の森新聞をメールで送る掲示版です。
49.会社概要（かいしゃがいよう）▶言葉の森の会社概要です。言葉の森への連絡は、お電話または個別れんらく板からお願いします。	50.会場中庭（かいじょうなかにわ）▶いろいろなイベントに使うZOOM会場です。	51.学習の手引（がくしゅうのてびき）▶言葉の森の生徒が作文の勉強をする際に使う学習の手引です	52.確認テスト（かくにんてすと）▶国語、算数数学、英語の確認テストのページです。
53.学力テスト（がくりょくてすと）▶年に数回行う全国学力テスト、公中検模試の情報を載せています。	54.画像の泉（がぞうのいずみ）▶自分の絵や写真をアップロードし、掲示板などに使うことができます。	55.課題の岩（かだいのいわ）▶学年別の作文の課題が載っています。	56.課題フォルダ（かだいふぉるだ）▶生徒用の課題フォルダです。
57.カレンダー（かれんだー）▶言葉の森の予定が載っています。	58.教材注文（きょうざいちゅうもん）▶オンラインクラスの教科の教材が注文できます。	59.検索の坂（けんさくのさか）▶自分の登録情報が見られます。先生への欠席連絡もこちらから。	60.合格情報（ごうかくじょうほう）▶これまでの生徒の合格情報です。
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129.勉強の仕方（べんきょうのしかた）	130.未来の教育（みらいのきょういく）	131.これまでの全記事（これまでのぜんきじ）	132.全カテゴリー（ぜんかてごりー）
133.森プロの作文教室（しんぷろのさくぶんきょうしつ）	134.できた君の算数クラブ（できたくんのさんすうくらぶ）

【合格情報】明治大学法学部。東京大学理科一類。新潟市立高志中等教育学校。東北大学文学部・国際基督教大学。長野県長野高等学校。都立青山高校。三田国際科学学園中学校・東京都市大学等々力中学校。国際基督教大学（ICU）。北海道大学経済学部。奈良県立郡山高校。中央大学文学部。北海学園札幌高等学校。慶応大学総合政策学部。奈良県立大学付属高校普通科・奈良育英高校普通科選抜コース。筑波大学附属高等学校・開成高等学校。自由学園中等部。昭和女子大学附属昭和中学校。兵庫県立芦屋国際中等教育学校。東京学芸大学附属世田谷中学校。創価高等学校。千葉県立千葉中学校。佐久長聖高等学校。広尾学園中学校。FC今治高校里山校。広尾学園小石川中学校・洗足学園中学校・渋谷教育学園幕張中学校。立教大学スポーツウエルネス学部。フェリス女学院大学グローバル教養学部。上智大学総合人間科学部心理学科。これまでの「合格情報」

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プレゼン作文のページから　 as/5164.html
森川林　2024/09/12 15:40　

修削

　プレゼン作文で、作文に、ビジュアルな絵や写真を組み合わせてもらうようにしました。

環境の知恵

　作文土曜 9時 nane先生クラス　2024年 9月 4週　中1　すみひな　2024/9/12

　作曲という仕事はなかなか難しい仕事である。なぜなら、作曲というものは音と人間の共同作業の上のみにしか成り立たないものだからだ。音の特徴やリズムの活かし方、利用の仕方などを人間が理解して初めて音楽が生まれる。しかし、作曲に没頭していると、音楽そのものが自分の知識や感覚では捉えきれない何か別の存在に感じられることがある。自分なりに音楽を理解していたつもりでいると、その分だけ、焦りや挫折を経験した後の無力感に打ちのめされそうになる。自然のものである音と人間が一体化するのは難しいことなのだ。このようなことから私は、私たちが自然から多くの大切なことを積極的に学んでいくべきだと思う。その主な理由は2つある。

　１つ目の理由は、自分自身の本当の形が見えてくるからだ。私が勉強している問題集の中に「すばらしき旅」という本の１部分が載っていたのだが、その話は、砂漠は自分を映し出してくれる鏡だという内容だった。日本にはたくさんの文化がある。しかし、砂漠へ行ってみればそこは砂と空が一体化し、昼と夜で温度は激変する非情な世界である。しかし、そこにいると何もないということが当然になってくる。あんなにたくさんのものがないと生きられないのだろうかと思うそうだ。しかし、その余分なものこそが文化なのだ。そういうことを自然に学ぶことが自分の姿を創っているのだと私は思う。このようなことから私は自然から何かを学ぶことは大切だと思う。

　２つ目の理由は、自然のものにはそれぞれの良さがあるからだ。私が大自然と聞いて思い浮かぶものは湖なのだが、反対に人工湖というものがある。人工湖はいわばダムだ。貯水池に使われたり発電所として使用されたりする。SPRINGER ＬIＮＫの２０１７年の調査では自然湖では平均して２５％多くのプランクトンが生息しているというデータや、人工湖より自然湖のほうが30％多くの魚類種が生息しているというデータがあるそうだ。反対に自然の光より人工の照明のほうが色温度や照明の明るさなどで２５％作業率が上がるというデータもあるのだ。このようなことも含めて私は人口のものと自然のものをうまく使い分けて生活していくのがベストなのではないかと思う。

　確かに、自分一人で目的を達成しようとして頑張ってみるのもいいことだ。しかし、自然に学ぶということは人工的な発明ではなく、むしろ自然界の原理やデザインを模倣して応用することだ。だから、私は何かを創ろうとする時にはまず一人で考えてから、自然を観察したり研究したりして学ぶのがいいと思う。例えば、ジョージ・ド・メストラルはハイキング中に犬の毛に絡まったゴボウの実を観察し、それをヒントに面ファスナーを作った。彼は最初に自分のアイデアを試行錯誤し、その後自然からインスピレーションを得ることで画期的な製品を生み出したのだ。しかし、自然に学んで目的が達成されたゆえに傲慢になってしまうのはよくない。謙虚な心をもって自然に積極的に学んでいくのがよいと思う。だが、今の私は自分で頑張ってみることさえもできていないと私は思っている。自然から学ぶことはなかなか大変なことのようだ。

　すみひな　2024年9月12日

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志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。

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