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● 9.2週の追加 (571字) 森川林 2017年09月12日 12時39分
8674 (小2オープン資料室)
家庭でできる理科実験の話――思考発表クラブ9.2週のおまけ
思考発表クラブは、読んでいる本の紹介と作文の構想図を中心に勉強しています。
以前のように算数や理科の話まで入れると時間が長くなって大変かと思ったのですが、中にはそういうこともやってみたい人もいると思います。
そこで、今日は、「子供の科学」9月号を参考に、家庭でできそうな科学の話を紹介してみます。
(「子供の科学」は月刊誌で、内容は面白いですが、小学校高学年から中学生向けのレベルだと思います)
まず第一は、種の散布戦略。
意外と面白いのが、カラスムギの動きです。
▽回転するカラスムギの種子
https://www.youtube.com/watch?v=ts8HI0N6XlY
・道端で駆らずムギを見かけたらやってみてください。
第二は、もう秋ですが、夏の夜空の大三角形。
▽夏の星空
https://www.youtube.com/watch?v=EVlTjjJpTxM
・今はスマホで、そのときのリアルの星空と同じものを映してくれるソフトがあるので、見つけやすいと思います。
第三は、いろいろな葉っぱの即席標本を、コンビニにカラーコピーで作る話。 残念ながら、これはyoutubeにはありませんでした。
自分の顔をコピーしている人がいましたが(笑)。
コンビニでやると叱られると思います。
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● 小2思考発表クラブの資料8.1週 (1126字) 森川林 2017年08月01日 08時39分
8628 (小2オープン資料室)
●連絡
思考発表クラブのアンケート、ありがとうございました。
集計結果は以下のとおりです。
アンケート結果を参考に、8月からよりシンプルに読書と作文を中心に授業を行っていきたいと思いますので、よろしくお願いします。
━━╋━━╋━━╋━━━
┃ぜひ┃でき┃少なく
┃4回┃れば┃てよい
━━╋━━╋━━╋━━━
読書┃10┃ 2┃ 0
━━╋━━╋━━╋━━━
作文┃ 6┃ 5┃ 1
━━╋━━╋━━╋━━━
算数┃ 2┃ 6┃ 5
━━╋━━╋━━╋━━━
理科┃ 1┃ 3┃ 7
━━╋━━╋━━╋━━━
自由┃ 3┃ 4┃ 5
━━╋━━╋━━╋━━━
懇談┃ 2┃ 2┃ 7
━━╋━━╋━━╋━━━
(複数回答や空欄回答があるため合計数が異なっています)
本の紹介は、多くの人の要望がありました。
人数は、現在3~7人で運営していますが、生徒どうしの交流を考えると6人前後が最も交流が盛んになる人数だと思います。
生徒はいろいろな発表をするのが好きなようなので、ある程度時間を区切りポイントを絞って発表できるようにしたいと思いました。
アンケート結果をふまえて、8月から、次のような形にしていきたいと思います。
○毎月1~3週は、
読書の紹介 1人3分として15分~20分
作文構想図 1人3分として15分~20分
自由な発表 1人2分として10分~15分
========================
合 計 45分程度
○毎月4週は、
読書の紹介 1人3分として15分~20分
自由な発表 1人2分として10分~15分
保護者懇談 15分~20分
========================
合 計 45分程度
自由な発表の中に、各人が算数、理科、日常の経験などを発表していただくといいと思います。
算数と理科については、将来、算数オリンピッククラブや理科実験クラブなどを別に立ち上げていきたいと思います。
●作文
▼8.1週、8.2週
実行課題集
https://www.mori7.com/jk/index.php?n=p&p=8&tuki=8
▽kimie gangiの 生活科「たたかないアサガオのたたき染め」 超簡単&きれい
https://youtu.be/hJ5VskC3ZCI
▽外国人が精霊馬を作ってみた!!Японские "щёрёума"
https://youtu.be/CRnLheOgSp8
▽巨大シャボン玉の中に入ってみた!
https://youtu.be/Tx3ivmdGaLM
●授業の動画
授業の動画はG+コミュニティでごらんください。
▽小2資料室のG+コミュニティ
https://tinyurl.com/y7mvfzao
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● 小2 クリの山 12.1週 (685字) いと ito 2012年11月28日 16時03分
356 (小2オープン資料室)
12月になりました。
今年もいよいよ残すところ、あと一ヶ月。早いものですね……。
さて、12.1週は、三ヶ月に一度の“進級試験”となっています。
これは「決められた課題で」「★項目を四つすべて入れて」「目標字数よりも長く」作文を書く……というもの。
普段通りの目標でしっかりと書き上げる実力チェックであり、特別に難しいことをさせて優劣や合否をつけるテストではありません。
そして、小学校2年生以下は基本的に「自由な題名(じゆうなだいめい)」で書くことになっているので、この試験も自動進級となります。
しかし、テストと聞くと、生徒たちは案外燃えてくれます。(嫌がる子ももちろんいますが^^;)
そういう時にはめいっぱい頑張ってもらい、少し高めのハードルでも乗り越えてもらうようにすると、それが後々の自信と実力につながります。
とくに字数においてはそれが顕著で、一度無理をしてでも書き上げると、以降は不思議と、抵抗感や苦手意識なく字数を伸ばしていけるようになります。
ですから、今回はご家庭でも、合格条件を満たせるよう積極的にはっぱをかけられることをお勧めいたします。(笑)
もちろん、雰囲気は明るく前向きに。いかにも辛そうに言っては、どうしてもやる気はそがれてしまいます。
そしてもし字数に満たなくても、叱ったりしないことが大切。
声をかけられたらかけられただけ、その子なりに頑張ってくれるはずです。そこまでの努力を大いにほめてあげてください。
★項目は、
構成【はじめに絵をかく】
題材【長い会話】
表現【たとえ/声顔動作のようす】
主題【とちゅうの思ったこと】
の四つです!
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● 小2 クリの山 10.1週 (310字) いと ito 2012年10月01日 16時08分
314 (小2オープン資料室)
10月からは、第三学期がスタートとします。
新しい課題フォルダの名前は“クリ”。キリンの表紙が目印です!
今学期も「自由な題名」で書いていきますが、★の項目が変わります。
構成【はじめに絵をかく】
題材【長い会話】
表現【たとえ/声顔動作のようす】
主題【とちゅうの思ったこと】
の四つ。
【長い会話】の“長さ”については、「行をまたぐくらい」と考えておくといいでしょう。
その会話に付け加えて、【声顔動作のようす】を工夫できたらさらにいいですね!
「『おかしいなあ。ここに置いてあったネックレス知らない?』と、お母さんが首を傾げながら聞きました。」
など、よりくわしくその時の状況が分かるように書くことを目標にしていきましょう!
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● 小2 キンモクセイの山 8.1週 (596字) いと ito 2012年08月01日 14時03分
259 (小2オープン資料室)
8月になりました!
夏休みもここからが本番というところですね。
以前、このグループでホタルの話を書きましたが、今はなんといってもセミの季節です。
うだるような暑さに加えて、あの盛大な鳴き声のシャワー。やかましい、うっとうしいと感じる反面、やはり彼らが鳴いていないと“夏”という気がしないのも、また確かですね。
脱皮した抜けがらなども、今月と来月いっぱいくらいはそこかしこで見られるようになるでしょう。
作文にも、「セミとりをしたこと」について書いてみてはいかがでしょうか。
虫とり網を構え、一瞬の早業で捕まえようとするも、パッと飛び立たれてオシッコをかけられてしまう……元気な夏のセミとは、そんな攻防が楽しめます。(笑)
優雅なチョウやホタル、どっしり構えたカブトムシなどでは味わえない興奮ですね。
逆にセミは、ゆっくり動くものは敵と認識せず、そろりそろりと手を伸ばすとそのままあっさり捕まえられてしまう……という説もあります。
一度手掴みでチャレンジしてみるのもいいのでは? その後、じっくり羽の感じや体のつくりなどを観察してみると、新しい発見もあると思います!
★項目は、
構成【はじめに絵をかく】
題材【名前・数字】
表現【たとえ】
主題【思ったことを長く】
「セミの羽は透き通っていて、まるで色つきガラスみたいでした」など、くわしく観察することで“光る表現”が書けるようになるかもしれません。
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● 小2 キンモクセイの山 7.2週 (492字) いと ito 2012年07月09日 18時38分
250 (小2オープン資料室)
7月第2週、今週も「自由な題名」で作文を書いていきます。
夏といえば、お祭りの時期でもありますね。七夕祭り、町内で開かれるいわゆる夏祭り、そしてまだ先ですがお盆祭り……など。
子供たちにとっても出店で遊んだり、屋台の食べ物を食べたりとお楽しみが盛りだくさんです。浴衣や半被を着られたり、太鼓を叩けたり、おみこしをワッショイワッショイと担げたりするチャンスは、一年に一度のことかもしれません。
ぜひ、いつもと少し違った装いで、夕涼みがてら出かけてみてはいかがでしょうか。
もしくは、お父さんお母さんがお店を出す側で、そのお手伝いをがんばった……という体験もあるかもしれません。案外、お祭りで遊ぶことより運営する側の雰囲気を楽しむ子もいるものです。大人の仲間入りをしたような気分がするのでしょうか?
ところで、私は昨年、自治会の当番だったため交通整理に出動し、すっかり日に焼けてしまいました。(笑)
お祭りは楽しいものですが、熱中症や不慮の事故にはじゅうぶん注意してくださいね。
★項目は、
構成【はじめに絵をかく】
題材【名前・数字】
表現【たとえ】
主題【思ったことを長く】
の四つです!
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● 小2 キンモクセイの山 7.1週 (507字) いと ito 2012年07月03日 12時04分
237 (小2オープン資料室)
7月になりました。
いよいよ新学期のスタート!
2学期めの課題フォルダは「キンモクセイ」、イルカの表紙が目印です。
梅雨が明け、七夕などのイベントもあり、強く夏を感じる時期になりました。あとはセミが鳴き始めるのを待つばかり……気付けばすっかり日も長くなり、外遊びが楽しい頃ですね。
少し前に、私は親戚を案内してホタルを見に行きました。知る人ぞ知る市内の名所。他にもたくさんの家族連れが見に来ていて、どの子供たちもとても感動していたようです。
人なつこいホタルは衣服にとまったり、帽子や手の中に収まったりもしていました。こうして身近に接した生き物の様子は、作文にする時にも表現のしがいがあるでしょう。
感動した気持ちのみならず、手触りなど実際に体で感じたことを書いていくのも大切な作文のポイントです。
項目は、一学期と変わらず。
構成【はじめに絵をかく】
題材【名前・数字】
表現【たとえ】
主題【思ったことを長く】
の四つです。
引き続きがんばって取り入れていきましょう!
また、これまで●(くろまる)だった重要項目の印が★(くろほし)に変わっています。
間違えないよう、注意してくださいね。
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● 小2 カキ 6.2週 (584字) いと ito 2012年06月12日 15時40分
221 (小2オープン資料室)
6.2週、季節は初夏、そして梅雨ですね。
外で遊ぶことがなかなかできない時期ですが、雨天ならではの楽しみもあります。
レインコートを着て外に出て、カタツムリやアジサイ、あるいはアマガエルなどを見つけて、観察してみると面白いでしょう。とくに2年生頃の男の子は、生き物を観察し、くわしく描写するのが得意です。
大人からすると「説明ばかりでなく、もっと情緒的に……」と感じるところもありますが、そうした客観的な調査力が高学年から中学生以降の作文に生きてきたりもします。そういった内容の作文は長く、詳しく書けますし、たまにチャレンジしてみると驚くような作文が書き上がるかもしれません。
女の子の場合は、家のお手伝いや、知的な遊びを覚える機会にするのもいいでしょう。
今では、家遊びというともっぱらゲームですが、かつてはあやとり、お手玉、おはじきなど、女の子が好きな遊びもたくさんありました。お母さんが遊び方を教えてあげたり、昔とった杵柄を披露してあげれば、良いコミュニケーションになると思います。
もちろんこれも、成長した後の体験実例として、作文に活用することができます。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
の四つ。
絵を描くことも、雨の日の遊びにはピッタリですね。
晴れの日とは違った景色を楽しみながら、楽しく描いてみてください。
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● 小2 カキの山 6.1週 (425字) いと ito 2012年06月01日 18時09分
201 (小2オープン資料室)
6月第1週は、一学期の“進級試験”です。
◇決まった課題で書く
◇目標字数以上書く
◇四つの●項目をすべて入れて、マークを記入する
の三つが合格条件……なのですが、小学校1年生と2年生は「自由な題名」なので、決まった課題はありません。いつも通り、考えてきたことを書いていきましょう。
実は試験そのもの“自動進級”となります。しかし、せっかくの機会。字数と項目についてはきちんとチェックして、目標をクリアできるように取り組んでみてください。
「言葉の森」の先生たちも、いつも以上に気合いを入れて説明します! 分からないことがあれば、どんどん質問してアドバイスをもらうようにしてくださいね。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
の四つ。
そして目標字数は、学年×100字で、200字です。
今まで、これより長い作文を書いたことも少なくないはず。お母さん、お父さんにも話を聞きながら、長く書けるようがんばっていきましょう!
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● 小2 カキの山 5.3週 (407字) いと ito 2012年05月15日 13時43分
163 (小2オープン資料室)
5月も、もう第3週。
夏を間近に感じるような、暑い日が続いていますね!
私が子供の頃は、運動会といえば秋。それも十月十日の“体育の日”に合わせて行うのが一般的だった覚えがありますが、今の小学校ではその日程も色々なようです。
すでに、運動会に向けて「ダンスの練習を始めた」「リレーの選手を決めている」といった作文を書いてくれる生徒もいます。
集団行動に難しさを感じる子、選手として高い順位を目指すのに燃える子、それぞれに目標ができるのがこうしたイベント。ぜひ作文の上でも、「自分ならでは」の頑張りや思いが表せるよう、考えてみてください。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
です。
「むずかしいダンスをうまくおどれるかなあと、ちょっとしんぱいに思いました」
漠然とした「気持ち」だけでなく、自分の頭に浮かんだことを会話のように言葉にしていくと、思ったことも長く書けるでしょう!
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● 小2 カキの山 5.2週 (451字) いと ito 2012年05月08日 17時50分
141 (小2オープン資料室)
5.2週も「自由な題名」です。
皆さん、楽しいゴールデンウィークを過ごすことができたでしょうか?
どこかへ旅行をしたり、おじいさんおばあさんの家へ遊びに行ったり、友達とキャンプをしてみたり……と、色々な思い出ができたと思います。
また、5月13日には「母の日」もありますね!
お母さんにいつもの感謝を込めて、プレゼントをした、お手伝いをしたとなんていう話があれば、ぜひ作文に書いて教えてください。お母さんもその時のことを思い出して、改めて感動するかもしれませんよ。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
の四つ。
名前は、もちろん人名でなくてもOKです。
いつもと違う特別なところに行ったのなら、その場所や施設の名前を書いてみるといいでしょう。キッザニアやディズニーランドなどは、やはり多くの生徒に人気なようです。
また、福島や長崎など、県名・地名も書けそうですね。飛行機に乗って九州まで……などと入ると、遠出をするワクワクした雰囲気が、作文にも表れるでしょう。
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● 小2 カキの山 5.1週 (458字) いと ito 2012年05月01日 13時42分
119 (小2オープン資料室)
早いもので、もう5月。
汗ばむような暖かさの日も増えてきましたね。
「自由な題名」の作文では、そうした“季節感”、季節に沿った内容に注目していくことも重要です。
夏の海水浴、冬の雪遊び……などはすぐに思い浮かぶところですが、春にも行事・イベントは盛りだくさん。
新年度が始まるのはもちろん、お花見(ちょっと遅いか)、ゴールデンウィーク、そして5月5日にはいわゆる「こどもの日」、端午の節句もあります。
分かりやすい題材が書き出すきっかけとなり、あとは連想ゲームのように、次々と書く内容を思いつく……ということもあるでしょう。
ゴールデンウィークにはどこどこに遊びに行って、そこには前にも来たことがあって、その時には友達の○○ちゃんと一緒で、○○ちゃんとは今年も同じクラスになれて嬉しい……といった感じです。
それはお母さん、お父さんとの“対話”の中でより一層ふくらんでいくもの。
ぜひ、楽しい思い出を引き出してあげてください。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
の四つです!
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● 小2 カキの山 4.3週 (372字) いと ito 2012年04月16日 16時43分
98 (小2オープン資料室)
二年生、4.2週の授業です。
課題は引き続き「自由な題名」。
二年生からは、単に体験したことを説明するだけでなく、あえて「はじめてできたこと」や「特別な役割を果たしたこと」を取り上げて書いてもいいでしょう。
実際、教室の生徒たちの作文も、自然とそうした内容に変化してくるように感じます。
「おつかいに行ったこと」、「お風呂掃除やお皿洗いをして喜ばれたこと」、「クラスでの係の仕事」、「スポーツで活躍したこと」など……やはり、対話の中から「自分だけの」経験を見つけてあげてください。
●項目は、
【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったことを長く】
の四つです。
「サッカーで○点とりました」「○○円を持って買い物に行きました」、「クラスのメダカに○○と名前をつけた」など、内容によって色々な【名前・数字】の使いどころを考えてみましょう!