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作文の書き方——小学３年生の作文　as/528.html
森川林　2009/06/17 07:18　Tweet 修 削

作文検定１０級レベル
小学２年生になったら、自分だけがしたことを書こう

▼ここが大切！

▽書き出しの工夫
　書き出しに、会話、色、音、情景を入れて、読み手をひきつけるような効果を出します。

▽自分だけがしたこと
　作文の題材には、できるだけ白分のしたことを書くことが大切です。それはそのほうがその人らしい作文になるからでず。例えは、サッカーの試合の話を響くときに、「Ａくんがパスして、Ｂくんがシュートをして、点を取った」というような書き方ではなく、「（ほかならぬ）ぼくがシュートをしようとして空振りした」というようなことを書いていくということです。

▽声・顔・動作の様子
　会話の前後にその人の表情や動作を入れて書く練習です。

▽前の話・聞いた話
小学生が書く作文は、事実の経過を時間の順序で書く形になることが多いものです。このため、中心を絞って書くように要求すると字数が短くなってしまうという問題が出てきます。中心を絞りながら話題を広げていくために、前にあった話や聞いた話を入れる練習です。聞いた話は、お父さんやお母さんが話してあげ、事前に準備しておきましょう。

▼作文を書き終えたあとに

　子供が作文を書く前だけでなく、齧いたあとにも、親が経験した似た話を聞かせてあげましょう。子供の作文をきっかけにして、家族でいろいろな思い出話をするというイメージです。小学生のうちは、間違いを直したり書き方の注意をしたりするよりも、何しろ楽しく話をするということがいちばんの勉強です。見本の作文は、見やすいように段落をつけていますが、三年生はまだ段落をつけて書く必要はありません。

▼作文のお手本！

　　　七夕のねがい事

　ガサガサと音がして、げんかんが開きました。お母さんが、大きな竹をかかえて入ってきました。ほくが、
「わあ、すごい竹やぶ。何をするの。」
と聞くと、お母さんが、
「これは、竹やぶじゃなくて、竹。」
と言いました。

　お母さんとぼくと一年生の妹と二さいの弟で、竹のえだにいろんなかざりをつけました。ぼくは、おもちゃ箱からきら-きら光るシールを出してかざりにしました。まるで、クリスマスツリーみたいです。妹は、手をたたいて、
「ハッピーバースディトゥーユー。」
と歌っていました。

　夜になって、お父さんが帰ってきました。お父さんは、おどろいた顔をして、そのあとすぐにふざけて、
「ジングルベール、ジングルベール、すずが鳴る。」
と歌いだしました。

　ぼくは、お父さんとお母さんに、昔の話を聞いてみました。お父さんは、子どものころ、たんざくに「せかいせいふく」と書いたそうです。お母さんは、すきな子の名前を書いたと言っていました。

　それから、みんなでねがい事を書きました。
　お父さんは、まじめな顔をして、「みんながよろごぶいい仕事ができますように」と書きました。
　お母さんは、「家族みんながけんこうでありますように」と書きました。
　ぼくは、「レーシングカーがほしい」と書きました。
　妹は、「うさぎになりたい」と書きました。
　いちばん下の弟は、「わー」といいながら、「そ」という字を書きました。
　ぼくは、七タの日が晴れてくれるといいなあと思いました。

▼小学３年生の日記の書き方

　その日の出来事を、「前の話・聞いた話」「たとえ」が入るように書きましょう。お父さんやお母さんの「似た話」を聞かせてあげましょう。小学三年生のころは、年上の人を尊敬し、その人からいろいろなものを吸収しようとする時期です。心に残るいい話をしてあげましょう。

○月○日
今日は、七タなのに雨でした。
　ぼくは、
「天の川、見たいなあ。」
と言いました。
　お父さんに聞くと、昔、山に登って見た真っ暗な空に、本当に川のように星が広がっていたそうです。
　ぼくは、今度、ぜったいにお父さんに山につれていってもらおうと思いました。

▼日記を書き終えたあとに

お父さんやお母さんの子供のころの話をたっぷり聞かせてあげても、子供はその話をさらりとしか書かないことがあります。しかし、それでも子供の心の中には、その話がしっかり残っています。めげずに、いろいろな話をしてあげましょう。

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学年別作文感想文の書き方

コメント欄

れん　2011年8月29日 16時42分 　▽

5ねんせいのさくぶんのかきかたおしえて

森川林　2011年8月29日 20時36分 　▽

　５年生の作文の書き方は、こちら。
http://www.mori7.com/index.php?e=530

お　2012年8月8日 11時18分 　▽

4年生の書き方おしえて

森川林　2012年8月8日 13時41分 　▽

　「プレジデントファミリー９月号」（今発売中）の付録に、「４年生の作文の書き方」を載せています。
　そちらを見るとわかりやすいと思います。

りな　2012年8月19日 11時9分 　▽

作文の書き方が分からない

森川林　2012年8月19日 15時49分 　▽

もうすぐ直すので待っててね。

AKB48@　2012年8月26日 12時33分 　▽

原稿用紙が埋まらない

森川林　2012年8月26日 23時40分 　▽

　似た例を両親に取材すると、面白い話が聞ける。
　あと、意見文で、もう最後の意見になってしまったときは、そのあとに、「例えば」と意見を補強する実例を追加していくと長く書ける。

まよいねこ　2014年4月19日 19時56分 　▽

小学3年生で主張作文があります。
書き方がわかりません。
教えてください！

森川林　2014年4月20日 3時13分 　▽

　小学３年生で、主張作文など書く必要はありません。
　そういう無意味な苦労を子供にさせるよりも、お母さんがかわりに書いてあげるといいと思います。

みゅ　2014年8月18日 16時29分 　▽

なるほど！
参考になります。

長原　2015年5月8日 18時14分 　▽

4年の作文教えて

森川林　2015年5月9日 4時45分 　▽

　４年の作文ここ。
http://www.mori7.com/index.php?c=529

玲香　2015年7月18日 10時2分 　▽

作文の書き方教えて下さい★

森川林　2015年7月18日 11時23分 　▽

この記事に書いてあるとおりです★

ヒロポン　2015年8月22日 18時31分 　▽

それっていい作文ですね

さり　2017年8月30日 16時31分 　▽

3年生の作文の書き方を教えて！！！！！！

森川林　2017年8月31日 6時20分 　▽

さりさん、がんばってね。

かあ　2019年11月6日 10時48分 　▽

三年生で説明文を書くためのやりかたを教えてください。

森川林　2019年11月6日 11時16分 　▽

　説明文を書くために大事なことは、第一に、材料を集めることです。
　第二は、構成をわかりやすく書くことです。
　構成は、この返信のように、「第一に」「第二に」などで書くことをいくつかに整理していくといいです。

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