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「聞く勉強」から「話す勉強」へ【動画】　as/3479.html
森川林　2018/12/27 06:00　 修 削

　発表学習クラスの授業の様子です。（発表している子は小５です）
　わずか３分ほどの発表ですが、この準備のために１時間以上かかっているはずです。

　これと同じ知識を、先生の話を聞いて授業を受ける形で理解するのであれば、しばらくたつとすぐに忘れてしまうでしょう。
　だから、学校では、それを忘れさせないようにテストをするのです。
　しかし、もともと自分で興味があって覚えた知識ではありませんから、その知識もテストが終わればすぐに忘れてしまうのです。

　大人になってから子供時代を思い出してみると、覚えているのは、先生に聞いたことではなく、自分が言ったことやしたことばかりです。

　今は情報機器が発達しているので、優れた教材がふんだんに手に入ります。
　しかし、そこで見たり聞いたりしたことは、やはりテストがなければすぐに忘れてしまうでしょう。

　そのかわり、自分が調べて考えたことを発表し、ほかの人からの質問を受けたり感想を聞かされたりすることは、そのときの情景ととともにずっと記憶に残ります。
　そして、大事なのは、知識が残ることばかりではなく、その過程で自分から進んで考える力が育つことなのです。

　２０２０年の入試改革に象徴される、これから求められる学力は、覚えた知識中心の学力ではありません。
　その知識を使って自分なりにどう考えるかという学力です。
　そういう学力を育てる場が、少人数の勉強面での交流なのです。

▼「お米の歴史、似た言葉（発表学習クラス）」

コメント欄

森川林　2018年12月27日 6時16分 　▽

　人間は、何かを覚えるためにこの世に生きているわけではありません。
　何かを作り出すことが中心であり、その準備として覚えることがあるのです。
　子供時代は、人より多く覚える時期ではなく、作る姿勢を育てる時期です。
　作る姿勢が育っていれば、覚える勉強は、必要になったときに集中してできるようになるのです。

nane　2018年12月27日 6時27分 　▽

　子供はみんな、発表する勉強が好きです。
　その勉強をするための第一の条件は、余裕があることです。
　しかし今、ほとんどの家庭は、親も多忙で子供も多忙です。
　だから、まず親がどうにかして時間を捻出し、子供と一緒にいる時間を作ることです。
　その時間の中で、知的な創造を楽しむ工夫をするのです。

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