発表学習クラスの授業の様子です。（発表している子は小５です）
わずか３分ほどの発表ですが、この準備のために１時間以上かかっているはずです。
これと同じ知識を、先生の話を聞いて授業を受ける形で理解するのであれば、しばらくたつとすぐに忘れてしまうでしょう。
だから、学校では、それを忘れさせないようにテストをするのです。
しかし、もともと自分で興味があって覚えた知識ではありませんから、その知識もテストが終わればすぐに忘れてしまうのです。
大人になってから子供時代を思い出してみると、覚えているのは、先生に聞いたことではなく、自分が言ったことやしたことばかりです。
今は情報機器が発達しているので、優れた教材がふんだんに手に入ります。
しかし、そこで見たり聞いたりしたことは、やはりテストがなければすぐに忘れてしまうでしょう。
そのかわり、自分が調べて考えたことを発表し、ほかの人からの質問を受けたり感想を聞かされたりすることは、そのときの情景ととともにずっと記憶に残ります。
そして、大事なのは、知識が残ることばかりではなく、その過程で自分から進んで考える力が育つことなのです。
２０２０年の入試改革に象徴される、これから求められる学力は、覚えた知識中心の学力ではありません。
その知識を使って自分なりにどう考えるかという学力です。
そういう学力を育てる場が、少人数の勉強面での交流なのです。
▼「お米の歴史、似た言葉（発表学習クラス）」