創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

高校1年生の作文　2004年1月
1週民主主義国を目指して　あとえatoe
2週叱ること　あとえatoe
3週Let　あとえatoe
4週叱ること　あとえatoe
1週独裁と民主主義　いみてimite
3週庭は原始社会では　いみてimite
2週叱る＝思いやり　ヘノチャkera
3週庭　ヘノチャkera
4週叱られること、叱ること　ヘノチャkera
1週民主主義　はるるkua
2週勇気　はるるkua
3週本物の遊び場　はるるkua
4週本物の遊び場　はるるkua
1週民主主義と独裁者　ほり内nuri
2週叱　ほり内nuri
3週公園　ほり内nuri
4週民主主義　ほり内nuri
1週「冷戦後の紛争と価値観」　GOumi
2週「社会保障の受益と負担」　GOumi
2週”叱る”べき存在　鉄龍usehi

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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