国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

小学5年生の作文 2003年6月
1週愉快な荻久保先生 K子ekano
2週驕るなかれ日本人 K子ekano
3週人間の個性とは K子ekano
4週人間の個性とは(清書) K子ekano
1週やさしいお父さん いえいiei
2週大切なリサイクル いえいiei
3週考え方がそれぞれちがう人 いえいiei
4週少しやさしくて少し怖いお父さん いえいiei
1週先生〜 ちえちゃんihasa
2週協力してる? ちえちゃんihasa
3週え〜 体験なんかで変わっちゃだめだよ ちえちゃんihasa
4週先生って…… ちえちゃんihasa
4週少し好きになったリサイクル! ヨーリンimiro
1週ほな、さいなら! スマイリーinome
2週限りある資源を大切に! スマイリーinome
3週感じ方、見え方、聞こえ方 スマイリーinome
4週ほな、さいなら! スマイリーinome
4週お母さんは・・・ちょっと変?! フレディiseso
4週インドではほうぼうの町角で(感) うさぴょんitaho
3週日本人と西洋の人 チョウ・チャンusano
1週楽しいクラス うすもusumo
2週資源を大切に うすもusumo
4週楽しいクラス うすもusumo
1週大事件 とぬまっちutoma
2週インド人と日本人 とぬまっちutoma
3週考えは人それぞれ とぬまっちutoma
4週お母さんの出来事 とぬまっちutoma

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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