創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

中学2年生の作文 2009年2月
3週意見 えふせehuse
3週道・路・未知 えてぬetenu
4週ロードはアウェーじゃない えてぬetenu
1週2.1週 途中 ぴあのんeyahu
1週全員一致 かせりkaseri
2週価値観 かせりkaseri
3週周りの意見 かせりkaseri
4週価値観 清書 かせりkaseri
4週自分の意見を大切に パインkaute
1週採決のための話し合い きういkiui
2週価値観 きういkiui
4週採決のための話し合い きういkiui
4週話し合い ゆうちゃり〜kuhayu
4週公正な判断の上で結論を おふねohune
4週価値観の作り方 ちこちこonuhu
4週私が本当に「日本」に身をもって やじま はるおorao
3週まあ・・・ おわのowano
1週議会決定の低利 アトムunoyu
2週こだわり アトムunoyu
1週「イスラエルを旅していたとき」を読んで さくらurema
3週「私が本当に日本を身を持って」を読んで さくらurema
4週「イスラエルを旅していたとき」を読んで さくらurema
1週話し合いの場を持つ ここあutosa
2週My.価値観 ここあutosa
4週My.価値観 ここあutosa
4週達成のための熱意 野球小僧uyuno

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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