創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

小学6年生の作文 2005年4月
1週私の目標 すしekiho
2週里山を歩いていると すしekiho
3週読書の楽しみは すしekiho
4週里山のあちこちに すしekiho
4週中二の目標 えみやemiya
4週私の目標 えにほeniho
3週私の目標 まるこeniki
4週里山を歩いてみると(感) まるこeniki
3週私の目標 えにそeniso
4週自然の有限性 えにそeniso
4週オールA HIROミックスenoho
3週私の目標 えせろesero
4週里山を歩いていると えせろesero
1週ぼくの目標 えしいesii
2週里山を歩いているとの感想文 えしいesii
3週読書の楽しみは(感) えしいesii
4週読書の楽しみは(感)清書 えしいesii
3週読書の楽しみは えちみetimi
4週読書の楽しみは えちみetimi
4週今年の目標 浪士etono
2週4.2週 えわなewana
4週緑の大切さ えわなewana
1週卒業と別れ さぼてんeyora
2週自然と人間 さぼてんeyora
3週活字とオーディオ・ヴィジュアル さぼてんeyora
4週別れ、卒業 さぼてんeyora
3週私の目標 えゆあeyua
4週読書とは えゆあeyua
4週緑の役目 えゆやeyuya
1週別れ ユッキーihomu
2週自然 ユッキーihomu
3週休息 ユッキーihomu
4週休息 ユッキーihomu
3週私のド・ク・ショ チェリーihote
4週巴御前とユーリ陛下のつぶやき  メロディ・ブルーihusu
1週身延山オリエンテーション ゆうちゃんiisi
2週自然 ゆうちゃんiisi
3週読書の楽しみは(感) ナージャimawa
4週読書の楽しみは(感) ナージャimawa
2週生態系 いろすirosu
3週一文字一文字がつながって成り立つ世界 いろすirosu
4週生態系 いろすirosu
4週読書から学ぶ ゆきんこitose
1週人間にとって強くなるということは・・・? ★07★kena
2週ありがとう!チュニジア!! ★07★kena
3週読書という貴重な楽しみ♪ ★07★kena
4週ありがとう!チュニジア!!! ★07★kena
1週人間に必要な助け合い つっちーukema
2週影響の大きい環境破壊 つっちーukema
3週本一冊の力 つっちーukema
4週本一冊の力はあきないことからくる つっちーukema
1週ぼくの目標 さる吉uresi
2週沖縄の味 さる吉uresi
4週自然のいりょく さきutano
1週目標 ブラックベーダutui
2週里山の今 ブラックベーダutui
3週読書のすばらしさ ブラックベーダutui
4週緑のコリドー ドクロutuni
1週お山を上ろう ろちuyumo
2週無題 ろちuyumo
3週ドラゴンが襲ってきた。 パズルuyumo
4週特ソース戦隊だまレンジャー ぱずる2uyumo

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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