国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

中学1年生の作文　2005年2月
2週新聞というものをまるで読まない（感）　マロンahati
4週新聞というものをまるで読まない（感）　マロンahati
1週愛情と厳しさのバランス　ビーバーanii
2週行間　ビーバーanii
3週情報と言葉　ビーバーanii
4週行間　ビーバーanii
1週あにせ2.1　ラブリーanise
2週無駄なこと　ラブリーanise
4週無駄なこと　ラブリーanise
1週本質的な問題に　あしもasimo
2週新聞というものをまるで読まない　あしもasimo
3週科学は記述から始まる　あしもasimo
4週言葉の使い方について　あしもasimo
1週本当の愛情とは　えあゆeayu
2週新聞の力　えあゆeayu
3週言葉の階段を　えあゆeayu
4週新聞の力　えあゆeayu
1週親の人間的愛情　すりりんごehami
2週行間と余白　すりりんごehami
3週曖昧なコトバ　すりりんごehami
4週親の子供に対する愛情表現　すりりんごehami
1週本当の愛情とは　周ekese
2週新聞というものをまるで読まない（感）　周ekese
3週科学は記述から始まる（感）　周ekese
4週科学とコトバ　周ekese
1週子供の成長　コウダイekia
2週行間と余白　コウダイekia
4週行間や余白　コウダイekia
1週母からの愛情で得られること　ポテチemaho
2週余白の上手な使い方　ポテチemaho
3週厳密な言葉　ポテチemaho
4週厳密な言葉　ポテチemaho
1週親子愛　れもんhure
4週余白と行間の役割　みかんikoi
1週AI　PINPAinani
2週人生の大工さん　PINPAinani
3週話すというコト。　PINPAinani
4週人生の大工さん　PINPAinani
2週雪溶かす心　クロノスiosi
3週言葉の同一性　りんこisika
4週言葉の同一性　りんこisika
2週現代の新聞に必要なこと　ルルisita
3週言葉のあり方　ルルisita
4週脇役こそスターだ　ミニまろisore
3週　曖昧さVS統一化　　ノンキィitie
4週曖昧さVS統一化　　ノンキィitie
1週愛情のある躾　いゆねiyune
1週愛情ある躾　ブラック・ジャックukuyo
1週わがままをそのまま　マメウシくんumini
2週新聞読みたい。　マメウシくんumini
3週tikarasibakunn　マメウシくんumini
4週わがまま　マメウシくんumini
1週親のしつけの必要性　シーラカンスumura
2週余白を残した記事の重大な欠点　シーラカンスumura
3週ことばの厳密性　シーラカンスumura
4週親の躾の重要性　シーラカンスumura
1週愛情のある躾　グレープフルーツurou
3週コトバのすれ違い　グレープフルーツurou
4週コトバのすれ違い　グレープフルーツurou
1週躾と愛情　すいーとぽてとusumo
2週行間と余白も大切に　すいーとぽてとusumo
3週厳密な言葉遣い　すいーとぽてとusumo
4週躾と愛情　すいーとぽてとusumo
2週日イキャンプ　うてはuteha
3週謙譲の悪徳　うてはuteha

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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