カテゴリー 　(人気度) 　「言葉の森の特徴」　管理

1 ●「楽しい、わかりやすい、ほめて伸ばす」の外見ではなく、中身が大事 1,606字 2019年2月4日 No.3533
2 ●学習塾の作文との両立で迷っている方へ 2,152字 2019年1月27日 No.3521
3 ●受験作文と相性がいい、構成を重視した作文 1,426字 2018年10月30日 No.3438
4 ●作文が更に楽しく書ける寺オン作文コース 3,596字 2018年6月6日 No.3334
5 ●言葉の森の勉強で、作文力とともに、こんな力がつく 540字 2018年5月23日 No.3316
6 ●どんな子でも作文が好きになる――好きになれば上達する 2,494字 2018年3月22日 No.3252
7 ●朝日小学生新聞の作品欄の入選は、毎回ほぼ８割が言葉の森の生徒 289字 2018年2月26日 No.3211
8 ●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（２） 1,587字 2017年9月12日 No.3035
9 ●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（１） 476字 2017年9月12日 No.3034
10 ●作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 1,119字 2017年8月22日 No.3007
11 ●通信教育を通学教育と同じように続けやすくする方法 1,377字 2017年8月22日 No.3006
12 ●直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 1,157字 2017年4月26日 No.2932
13 ●作文の習い事は、最初の教室選びが肝心 1,299字 2017年2月25日 No.2870
14 ●国語力、読解力をつける作文教室――勉強の意欲は人と人との関わりの中で育つ 1,487字 2017年2月1日 No.2809
15 ●作文の勉強を好きにするのも嫌いにするのも教え方次第 2,070字 2017年1月30日 No.2807
16 ●事前指導を生かした作文は、実例を増やし、語彙を豊かにし、家庭での対話の文化を作る 1,443字 2016年11月10日 No.2741
17 ●作文を家庭学習の中心にすると、いろいろなことがうまく回り出す 1,929字 2016年10月3日 No.2700
18 ●作文が苦手な子が増えているのはなぜか 1,350字 2016年9月30日 No.2695
19 ●どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 2,174字 2016年9月24日 No.2686
20 ●国語力はすべての学力の基礎、作文力は将来の学力の目標 1,309字 2016年9月19日 No.2677
21 ●作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室３０年の実績 1,423字 2016年9月13日 No.2668
22 ●言葉の森の作文の勉強はなぜ長続きするのか 1,526字 2016年9月11日 No.2664
23 ●頭をよくする作文の勉強法（その２）――作文をきっかけにした親子の対話作り 1,894字 2016年8月23日 No.2635
24 ●頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 1,912字 2016年8月22日 No.2634
25 ●作文の苦手は作られる 1,351字 2016年6月28日 No.2611
26 ●新勉強シリーズ（１）言葉の森――先生との人間的なつながりのある通信教育 321字 2016年2月5日 No.2520
27 ●小中高一貫指導の作文は言葉の森 1,790字 2015年10月13日 No.2442
28 ●国語力をつける言葉の森の作文 2,073字 2015年10月9日 No.2440
29 ●上達が早い電話指導の作文教室 1,719字 2015年10月5日 No.2435
30 ●国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 730字 2015年2月16日 No.2313
31 ●主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 908字 2015年2月13日 No.2309
32 ●作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 1,341字 2015年1月14日 No.2290
33 ●言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 1,108字 2015年1月8日 No.2287
34 ●言葉の森の作文指導が、ほかの作文指導と違うところ 706字 2014年5月4日 No.2133
35 ●バランスのよい枝葉を作ることより、しっかりした幹を育てること 641字 2014年4月11日 No.2117
36 ●作文教室を選ぶ基準は、本当に実力がつくかどうか 683字 2014年3月10日 No.2100
37 ●ほかの作文教室とは違うところ 451字 2014年3月8日 No.2099
38 ●言葉の森の作文通信がなぜよいか 1,646字 2014年1月19日 No.2045
39 ●作文の勉強で国語が得意に 910字 2013年8月22日 No.1903
40 ●選択式から記述式へ。googleリーダーの引っ越しをしながら考えたこと 736字 2013年7月1日 No.1857
41 ●言葉の森の歴史の記事をアップ 1,225字 2013年5月28日 No.1828
42 ●学力の要は国語力、国語力の要は作文力。作文は対話によって力がつく 1,851字 2013年3月18日 No.1767
43 ●言葉の森の対話式の作文指導と、他の通信講座のスモールステップ式の作文指導 721字 2013年3月14日 No.1766
44 ●対話のある作文。コミュニケーション能力はコミュニケーションによって育つ 1,170字 2013年3月3日 No.1758
45 ●個性を育てる教育から、更に一歩進めた教育を 2字 2013年2月8日 No.1741
46 ●言葉の森通学教室の２月からの勉強の進め方 991字 2013年2月1日 No.1732
47 ●作文力、国語力をつけるために、新年度からどういう勉強をするか　その１「小３から大きな変化」 2,382字 2013年1月25日 No.1725
48 ●家庭学習のすすめ―解く勉強より読む勉強で学力・作文力がつく 4,406字 2012年10月4日 No.1627
49 ●本当の電話指導と担任制がある作文教室は言葉の森だけ 376字 2012年9月12日 No.1611
50 ●ほかの通信講座で作文の勉強を始めるマイナスを考えて、最初に言葉の森へ 887字 2012年8月6日 No.1591
51 ●言葉の森を小２から始めて現在高１の生徒の勉強の推移 1,198字 2012年6月6日 No.1557
52 ●作文の実力は長く続けることでつく（１） 1,407字 2012年6月1日 No.1554
53 ●国語の実力は作文に表れる。穴埋め問題では作文力はつかない 1,412字 2012年5月24日 No.1550
54 ●作文の勉強も客観的なデータで 2,354字 2012年5月23日 No.1549
55 ●言葉の森の作文指導は、必ず実力がつく 1,389字 2012年4月25日 No.1529
56 ●塾ではない言葉の森 880字 2012年4月8日 No.1513
57 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（３） 2,905字 2011年9月26日 No.1359
58 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（２） 2,173字 2011年9月22日 No.1358
59 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで 4,439字 2011年9月21日 No.1357
60 ●facebookと教育、７つの視点 4,822字 2011年7月14日 No.1306
61 ●言葉の森へのご批判のブログにコメント 1,262字 2011年7月5日 No.1289
62 ●褒めるだけの指導でいいんですか 5,284字 2011年5月20日 No.1273
63 ●作文の勉強における意欲 1,735字 2011年4月26日 No.1247
64 ●他の作文通信講座と、言葉の森との比較 858字 2011年4月20日 No.1240
65 ●小学生のうちだけの作文ではなく、中学生、高校生と続けられる長期的な視野の作文指導（その７） 1,437字 2011年4月19日 No.1239
66 ●最近のブームにのった作文通信講座ではなく、３０年の伝統のある作文指導（その６） 1,116字 2011年4月18日 No.1238
67 ●顔の見えない赤ペン添削ではなく、親しみの持てる担任制の電話指導（その５） 1,257字 2011年4月16日 No.1237
68 ●ほかの作文通信講座にはない、受験作文指導の独自のノウハウ（その４） 1,204字 2011年4月15日 No.1236
69 ●作文力・記述力・表現力の指導だけではなく、国語力と読解力を結びつけた作文指導（その３） 1,138字 2011年4月15日 No.1235
70 ●小学生のときに上手な作文を書くだけではなく、中学生高校生で必要な思考力を育てる作文を書く（その２） 2,439字 2011年4月14日 No.1234
71 ●赤ペン添削よりも事前の電話指導（その１のつづき） 767字 2011年4月14日 No.1233
72 ●赤ペン添削よりも事前の電話指導（他の作文通信講座とは違う言葉の森の作文指導　その１） 2,147字 2011年4月12日 No.1231
73 ●これから必要になる作文力―そして、作文教室の選び方 2,052字 2011年2月14日 No.1169
74 ●国語、作文の苦手はあとあとまで続く―小１から国語、作文を得意に 1,616字 2011年2月9日 No.1166
75 ●小学生から高校生までの一貫指導―言葉の森と他の教室との違い（その５） 850字 2011年2月3日 No.1159
76 ●暗唱と問題集読書―言葉の森と他の教室との違い（その４） 1,191字 2011年2月2日 No.1157
77 ●独自のノウハウ―言葉の森と他の作文教室との違い（その３） 1,432字 2011年2月2日 No.1156
78 ●作文だけの専門指導―言葉の森と他の作文教室との違い（その２） 1,334字 2011年2月1日 No.1155
79 ●伝統、担任制、ふりかえ授業―言葉の森と他の作文教室との違い（その１） 914字 2011年2月1日 No.1154
80 ●小学校１年生から始めて受験の作文につながる勉強 1,502字 2011年1月27日 No.1144
81 ●小１から始める作文の勉強が学力を育てる 1,536字 2011年1月21日 No.1133
82 ●本物の国語の力をつける言葉の森の勉強 1,067字 2011年1月19日 No.1130
83 ●作文で創造力、構成力、表現力をつける―頭をよくする作文の勉強（その５） 1,024字 2011年1月14日 No.1123
84 ●毎日の自習で力をつける―頭をよくする作文の勉強（その４） 1,280字 2011年1月13日 No.1122
85 ●頭をよくする作文の勉強（その３） 1,052字 2011年1月11日 No.1120
86 ●頭をよくする作文の勉強（その２） 1,298字 2011年1月10日 No.1119
87 ●頭をよくする作文の勉強 962字 2011年1月8日 No.1118
88 ●言葉の森の受験作文指導（その２） 1,221字 2010年9月18日 No.1021
89 ●作文教室「言葉の森」の受験作文指導 1,097字 2010年9月17日 No.1020
90 ●言葉の森のビジョン（その４） 3,444字 2010年9月9日 No.1015
91 ●言葉の森のビジョン（その３） 2,483字 2010年9月8日 No.1013
92 ●言葉の森のビジョン（その２） 2,567字 2010年9月7日 No.1012
93 ●言葉の森のビジョン（その１） 2,060字 2010年9月6日 No.1011
94 ●受験にも自己の向上にも役立つ作文 1,265字 2010年8月24日 No.1000
95 ●日本語教育文化と言葉の森 1,980字 2010年8月20日 No.997
96 ●中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案（その２） 1,505字 2010年7月18日 No.967
97 ●中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案（その１） 763字 2010年7月18日 No.966
98 ●言葉の森の教材はすべてＨＴＭＬ 1,100字 2010年6月17日 No.932
99 ●作文の勉強における感受性とは何か 777字 2010年4月18日 No.870
100 ●作文の勉強によって何が身につくか 1,152字 2010年4月10日 No.860
101 ●作文力をつけるために国語力をつけるという勉強 1,885字 2010年3月9日 No.818
102 ●家族の対話が生まれる作文の勉強 1,423字 2010年3月8日 No.817
103 ●作文教室、比較のための７つの基準 6,251字 2010年2月14日 No.778
104 ●作文は楽しく書ける小学校低学年から 2,202字 2010年2月10日 No.774
105 ●言葉の森の勉強の特徴——言葉の森独自の事前指導 852字 2009年7月12日 No.554
106 ●言葉の森の今後の方向 1,256字 2009年6月28日 No.540
107 ●言葉の森の教室の特徴 1,393字 2009年6月2日 No.509





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