カテゴリー「言葉の森の特徴」　小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森 カテゴリー 　「言葉の森の特徴」　管理
件数題名コメント字数日付記事番号
1 ●読解力、思考力、表現力、国語力を育てる作文教室 1 2,595字 2026年10月23日 No.5594
2 ●作文、読書中心の 国語教育――7つの検定試験をつくりました 4 996字 2026年10月20日 No.5590
3 ●中学生、高校生が毎週1200字以上の作文を書く作文教室――作文の勉強は思考力を育て、読解力を育てる 2,054字 2026年7月15日 No.5556
4 ●小学1年生から育てる 受験作文力、国語読解力、記述力 2,978字 2026年7月6日 No.5550
5 ●なぜ言葉の森では、毎週「読書紹介」をするのか 1,679字 2026年2月11日 No.5435
6 ●作文は添削から始めない――事前指導が子供を伸ばします 1,467字 2026年2月10日 No.5434
7 ●保護者から、「小学生のカリキュラムまでしかない今の作文講座をやめて、高校生までの指導がある言葉の森の作文を体験したい」という話 928字 2024年8月18日 No.5151
8 ●「言葉の森へのご質問やご要望」の記事 4,182字 2024年7月23日 No.5132
9 ●言葉の森の作文指導は、小１から始めて高３まで続けられる。小学生の低学年で終わる作文指導には意味がない。作文の勉強の本質は考えること。考える作文は小５から始まる 1 1,872字 2024年2月3日 No.4961
10 ●言葉の森の作文教育は４３年の実績。すべてオリジナルに、小１から高３の作文の指導法を開発してきた。言葉の森が作文教室を始める前までは、日本に作文教室はなかったから、言葉の森は、日本の作文教育の草分け。 1 2,212字 2024年1月19日 No.4939
11 ●対面授業とオンライン授業の比較を超える対面型オンライン授業 1,064字 2023年11月22日 No.4856
12 ●勉強はやる気になればいつでもできる――それよりも大事なのは出会いと挑戦 1,433字 2023年3月2日 No.4666
13 ●言葉の森の「オンライン少人数クラス」とベネッセの「オンラインならいごと」 1 3,159字 2023年2月12日 No.4645
14 ●勉強のきっかけ作るコミュニティ教育 1,525字 2023年1月21日 No.4619
15 ●言葉の森には、なぜ成績のよい子が多いのか 1 1,008字 2022年12月9日 No.4593
16 ●日本の教育を根本的に改善するオンライン４人クラス――対面式教育とオンライン式教育を超えた新しいオンライン教育のプラットフォーム 2 4,396字 2022年11月30日 No.4582
17 ●勉強する意欲は、友達との交流の中で生まれる――誰もが本を読むようになる読書紹介 1 1,248字 2022年11月14日 No.4569
18 ●発表力を伸ばす教育が、頭をよくする。授業に主体的に参加する子ほど力が伸びる 1 1,250字 2022年11月8日 No.4563
19 ●偏差値を超える教育――本当の学力とは何か 1 1,114字 2022年11月6日 No.4561
20 ●オンライン超少人数クラスの教育が、子供たちを育てる 2,842字 2022年10月10日 No.4547
21 ●日本の作文教育の草分け、オンライン４人クラスで学ぶ作文 1 4,086字 2022年6月25日 No.4490
22 ●言葉の森の「オンライン５人クラス」の学習と、ほかのオンライン学習との違い 1,313字 2021年7月27日 No.4290
23 ●新しいオンライン学習――今のオンライン学習のほとんどはリアルの劣化コピー 2 1,211字 2021年3月30日 No.4227
24 ●学力の教育とともに創造力と共感力の教育へ――２月からのオンラインクラス 243字 2021年1月17日 No.4164
25 ●言葉の森のオンライン学習と、他の通信教育やオンライン教育との違い（１） 2 3,402字 2020年3月13日 No.4048
26 ●新高校生の勉強の仕方―大学入試は過去問を中心にした勉強を 2,337字 2020年2月11日 No.4013
27 ●小論文の前段階となる中学生の作文の勉強 3,843字 2020年2月10日 No.4005
28 ●考える力を深める新小学５・６年生の勉強 2 5,810字 2020年2月10日 No.4004
29 ●新小学３、４年生の勉強の仕方―作文力と読書力が最も伸びる時期 2 3,121字 2020年2月9日 No.4003
30 ●新小学１、２年生の勉強の仕方―家庭で豊かな日本語を身につける 2 3,609字 2020年2月8日 No.4001
31 ●国語力をつけ読解力を伸ばす感想文の練習と読解検定 4 2,796字 2019年9月19日 No.3857
32 ●塾の作文より言葉の森の作文の方がいい 2 1,053字 2019年9月10日 No.3845
33 ●「楽しい、わかりやすい、ほめて伸ばす」の外見ではなく、中身が大事 2 1,606字 2019年2月4日 No.3533
34 ●学習塾の作文との両立で迷っている方へ 2 2,152字 2019年1月27日 No.3521
35 ●受験作文と相性がいい、構成を重視した作文 2 1,426字 2018年10月30日 No.3438
36 ●作文が更に楽しく書ける寺オン作文コース 2 3,596字 2018年6月6日 No.3334
37 ●言葉の森の勉強で、作文力とともに、こんな力がつく 2 540字 2018年5月23日 No.3316
38 ●どんな子でも作文が好きになる――好きになれば上達する 2,494字 2018年3月22日 No.3252
39 ●朝日小学生新聞の作品欄の入選は、毎回ほぼ８割が言葉の森の生徒 289字 2018年2月26日 No.3211
40 ●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（２） 2 1,587字 2017年9月12日 No.3035
41 ●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（１） 2 476字 2017年9月12日 No.3034
42 ●作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 2 1,119字 2017年8月22日 No.3007
43 ●通信教育を通学教育と同じように続けやすくする方法 1 1,377字 2017年8月22日 No.3006
44 ●直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 3 1,157字 2017年4月26日 No.2932
45 ●作文の習い事は、最初の教室選びが肝心 2 1,300字 2017年2月25日 No.2870
46 ●国語力、読解力をつける作文教室――勉強の意欲は人と人との関わりの中で育つ 3 1,487字 2017年2月1日 No.2809
47 ●作文の勉強を好きにするのも嫌いにするのも教え方次第 3 2,070字 2017年1月30日 No.2807
48 ●事前指導を生かした作文は、実例を増やし、語彙を豊かにし、家庭での対話の文化を作る 6 1,443字 2016年11月10日 No.2741
49 ●作文を家庭学習の中心にすると、いろいろなことがうまく回り出す 3 1,929字 2016年10月3日 No.2700
50 ●作文が苦手な子が増えているのはなぜか 5 1,350字 2016年9月30日 No.2695
51 ●どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 2 2,174字 2016年9月24日 No.2686
52 ●国語力はすべての学力の基礎、作文力は将来の学力の目標 2 1,309字 2016年9月19日 No.2677
53 ●作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室３０年の実績 1,423字 2016年9月13日 No.2668
54 ●言葉の森の作文の勉強はなぜ長続きするのか 1 1,526字 2016年9月11日 No.2664
55 ●頭をよくする作文の勉強法（その２）――作文をきっかけにした親子の対話作り 1,894字 2016年8月23日 No.2635
56 ●頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 2 1,912字 2016年8月22日 No.2634
57 ●作文の苦手は作られる 1,351字 2016年6月28日 No.2611
58 ●新勉強シリーズ（１）言葉の森――先生との人間的なつながりのある通信教育 321字 2016年2月5日 No.2520
59 ●小中高一貫指導の作文は言葉の森 1 1,790字 2015年10月13日 No.2442
60 ●国語力をつける言葉の森の作文 1 2,073字 2015年10月9日 No.2440
61 ●上達が早い電話指導の作文教室 1 1,719字 2015年10月5日 No.2435
62 ●国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 730字 2015年2月16日 No.2313
63 ●主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 909字 2015年2月13日 No.2309
64 ●作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 1,341字 2015年1月14日 No.2290
65 ●言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 1,108字 2015年1月8日 No.2287
66 ●言葉の森の作文指導が、ほかの作文指導と違うところ 706字 2014年5月4日 No.2133
67 ●バランスのよい枝葉を作ることより、しっかりした幹を育てること 641字 2014年4月11日 No.2117
68 ●作文教室を選ぶ基準は、本当に実力がつくかどうか 684字 2014年3月10日 No.2100
69 ●ほかの作文教室とは違うところ 451字 2014年3月8日 No.2099
70 ●言葉の森の作文通信がなぜよいか 1,646字 2014年1月19日 No.2045
71 ●作文の勉強で国語が得意に 3 910字 2013年8月22日 No.1903
72 ●選択式から記述式へ。googleリーダーの引っ越しをしながら考えたこと 2 736字 2013年7月1日 No.1857
73 ●言葉の森の歴史の記事をアップ 52 1,226字 2013年5月28日 No.1828
74 ●学力の要は国語力、国語力の要は作文力。作文は対話によって力がつく 1,851字 2013年3月18日 No.1767
75 ●言葉の森の対話式の作文指導と、他の通信講座のスモールステップ式の作文指導 721字 2013年3月14日 No.1766
76 ●対話のある作文。コミュニケーション能力はコミュニケーションによって育つ 1,170字 2013年3月3日 No.1758
77 ●個性を育てる教育から、更に一歩進めた教育を 2字 2013年2月8日 No.1741
78 ●言葉の森通学教室の２月からの勉強の進め方 991字 2013年2月1日 No.1732
79 ●作文力、国語力をつけるために、新年度からどういう勉強をするか　その１「小３から大きな変化」 2,382字 2013年1月25日 No.1725
80 ●家庭学習のすすめ―解く勉強より読む勉強で学力・作文力がつく 2 4,406字 2012年10月4日 No.1627
81 ●本当の電話指導と担任制がある作文教室は言葉の森だけ 376字 2012年9月12日 No.1611
82 ●ほかの通信講座で作文の勉強を始めるマイナスを考えて、最初に言葉の森へ 887字 2012年8月6日 No.1591
83 ●言葉の森を小２から始めて現在高１の生徒の勉強の推移 35 1,198字 2012年6月6日 No.1557
84 ●作文の実力は長く続けることでつく（１） 1 1,407字 2012年6月1日 No.1554
85 ●国語の実力は作文に表れる。穴埋め問題では作文力はつかない 2 1,412字 2012年5月24日 No.1550
86 ●作文の勉強も客観的なデータで 2,354字 2012年5月23日 No.1549
87 ●言葉の森の作文指導は、必ず実力がつく 2 1,389字 2012年4月25日 No.1529
88 ●塾ではない言葉の森 880字 2012年4月8日 No.1513
89 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（３） 2,905字 2011年9月26日 No.1359
90 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（２） 2,173字 2011年9月22日 No.1358
91 ●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで 4,439字 2011年9月21日 No.1357
92 ●facebookと教育、７つの視点 48 4,822字 2011年7月14日 No.1306
93 ●言葉の森へのご批判のブログにコメント 2 1,262字 2011年7月5日 No.1289
94 ●褒めるだけの指導でいいんですか 1 5,284字 2011年5月20日 No.1273
95 ●作文の勉強における意欲 1,735字 2011年4月26日 No.1247
96 ●他の作文通信講座と、言葉の森との比較 858字 2011年4月20日 No.1240
97 ●小学生のうちだけの作文ではなく、中学生、高校生と続けられる長期的な視野の作文指導（その７） 1,437字 2011年4月19日 No.1239
98 ●最近のブームにのった作文通信講座ではなく、３０年の伝統のある作文指導（その６） 1,116字 2011年4月18日 No.1238
99 ●顔の見えない赤ペン添削ではなく、親しみの持てる担任制の電話指導（その５） 1,257字 2011年4月16日 No.1237
100 ●ほかの作文通信講座にはない、受験作文指導の独自のノウハウ（その４） 1,204字 2011年4月15日 No.1236
101 ●作文力・記述力・表現力の指導だけではなく、国語力と読解力を結びつけた作文指導（その３） 1,138字 2011年4月15日 No.1235
102 ●小学生のときに上手な作文を書くだけではなく、中学生高校生で必要な思考力を育てる作文を書く（その２） 2,439字 2011年4月14日 No.1234
103 ●赤ペン添削よりも事前の電話指導（その１のつづき） 767字 2011年4月14日 No.1233
104 ●赤ペン添削よりも事前の電話指導（他の作文通信講座とは違う言葉の森の作文指導　その１） 2,147字 2011年4月12日 No.1231
105 ●これから必要になる作文力―そして、作文教室の選び方 2 2,052字 2011年2月14日 No.1169
106 ●国語、作文の苦手はあとあとまで続く―小１から国語、作文を得意に 1,616字 2011年2月9日 No.1166
107 ●小学生から高校生までの一貫指導―言葉の森と他の教室との違い（その５） 850字 2011年2月3日 No.1159
108 ●暗唱と問題集読書―言葉の森と他の教室との違い（その４） 1,191字 2011年2月2日 No.1157
109 ●独自のノウハウ―言葉の森と他の作文教室との違い（その３） 1,432字 2011年2月2日 No.1156
110 ●作文だけの専門指導―言葉の森と他の作文教室との違い（その２） 1,334字 2011年2月1日 No.1155
111 ●伝統、担任制、ふりかえ授業―言葉の森と他の作文教室との違い（その１） 914字 2011年2月1日 No.1154
112 ●小学校１年生から始めて受験の作文につながる勉強 1,502字 2011年1月27日 No.1144
113 ●小１から始める作文の勉強が学力を育てる 1,536字 2011年1月21日 No.1133
114 ●本物の国語の力をつける言葉の森の勉強 1,067字 2011年1月19日 No.1130
115 ●作文で創造力、構成力、表現力をつける―頭をよくする作文の勉強（その５） 1,024字 2011年1月14日 No.1123
116 ●毎日の自習で力をつける―頭をよくする作文の勉強（その４） 1,280字 2011年1月13日 No.1122
117 ●頭をよくする作文の勉強（その３） 1,052字 2011年1月11日 No.1120
118 ●頭をよくする作文の勉強（その２） 1,298字 2011年1月10日 No.1119
119 ●頭をよくする作文の勉強 962字 2011年1月8日 No.1118
120 ●言葉の森の受験作文指導（その２） 1,221字 2010年9月18日 No.1021
121 ●作文教室「言葉の森」の受験作文指導 1 1,097字 2010年9月17日 No.1020
122 ●言葉の森のビジョン（その４） 3,444字 2010年9月9日 No.1015
123 ●言葉の森のビジョン（その３） 2,483字 2010年9月8日 No.1013
124 ●言葉の森のビジョン（その２） 4 2,567字 2010年9月7日 No.1012
125 ●言葉の森のビジョン（その１） 2,060字 2010年9月6日 No.1011
126 ●受験にも自己の向上にも役立つ作文 1,265字 2010年8月24日 No.1000
127 ●日本語教育文化と言葉の森 1,980字 2010年8月20日 No.997
128 ●中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案（その２） 1,505字 2010年7月18日 No.967
129 ●中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案（その１） 763字 2010年7月18日 No.966
130 ●言葉の森の教材はすべてＨＴＭＬ 1,100字 2010年6月17日 No.932
131 ●作文の勉強における感受性とは何か 777字 2010年4月18日 No.870
132 ●作文の勉強によって何が身につくか 2 1,152字 2010年4月10日 No.860
133 ●作文力をつけるために国語力をつけるという勉強 1,885字 2010年3月9日 No.818
134 ●家族の対話が生まれる作文の勉強 1,423字 2010年3月8日 No.817
135 ●作文教室、比較のための７つの基準 6,251字 2010年2月14日 No.778
136 ●作文は楽しく書ける小学校低学年から 2,202字 2010年2月10日 No.774
137 ●言葉の森の勉強の特徴——言葉の森独自の事前指導 852字 2009年7月12日 No.554
138 ●言葉の森の今後の方向 1,256字 2009年6月28日 No.540
139 ●言葉の森の教室の特徴 1,393字 2009年6月2日 No.509





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