| 件数 | 題名 | 人気度 | コメント | 字数 | 日付 | 記事番号 |
|---|
| 1 |
●未来の子育て、未来の学力（その４）――人から与えられた目標で生きるのではなく、自分の目標で生きる子供を育てるための教育
|
1
| 1 |
2,135字
|
2024年3月8日
|
No.5006
|
| 2 |
●未来の子育て、未来の学力（その３）――小学３、４年生は多読と遊びの時期。小学５、６年生は中学受験という選択肢もあるが、その先のどういう大学に入り、どういう社会生活を送るかまで考えておく必要がある
|
3
| 1 |
3,949字
|
2024年3月7日
|
No.5005
|
| 3 |
●未来の子育て、未来の学力（その２）――幼児期の過ごし方、小学１２３年生の過ごし方
|
2
| 1 |
1,892字
|
2024年3月6日
|
No.5004
|
| 4 |
●未来の子育て、未来の学力（その１）――成績と実力は一致しなくなってきている。これから変わる大学入試にどう対応するか
|
1
| 1 |
874字
|
2024年3月5日
|
No.5003
|
| 5 |
●子供時代に大切なことは、熱中できる経験を積み重ねること。枠組みを与えられた熱中ではなく、本人の興味関心をもとにした熱中の機会を作る。その一つの場が創造発表クラスになる
|
1
| |
1,050字
|
2024年2月21日
|
No.4989
|
| 6 |
●身体化する学習と、機械化できる学習の違い――言葉を実感を持ってとらえられるようになるにつれて子供は成長する
|
1
| |
1,847字
|
2023年12月17日
|
No.4887
|
| 7 |
●「会話の書き出しはしない」「親へのインタビューはしない」というパターン化――日本の教育界は遅れているので、保護者が独自の判断をする必要がある。
|
1
| 1 |
1,360字
|
2023年12月16日
|
No.4886
|
| 8 |
●中学受験に煽られている親子――昔の受験はもっと牧歌的だったが、今は過度な詰め込みによって結局勉強嫌いになる子が増えている――総合選抜の時代には、中高一貫校の先取り教育にメリットはない――むしろ子供に夢を持たせる教育を
|
2
| |
2,118字
|
2023年12月12日
|
No.4882
|
| 9 |
●幸福感のインプリンティング――子供のころ、最初に感じた幸福が、一生の幸福感の土台になる――子育ての第一の目標は、子供を幸福に育てること
|
1
| |
1,352字
|
2023年12月6日
|
No.4874
|
| 10 |
●子育ての下手なお母さんと上手なお母さんの違い
|
1
| |
1,586字
|
2023年6月11日
|
No.4761
|
| 11 |
●声掛けは否定語でなく肯定語で――明るく楽しい人生を送るために
|
0
| 1 |
1,213字
|
2023年5月27日
|
No.4748
|
| 12 |
●受験秀才を超えた、個性的主体的な学力を育てる
|
4
| |
1,823字
|
2023年5月26日
|
No.4745
|
| 13 |
●スマホの使用をコントロールするには、幼少期の家庭の文化作りから
|
0
| 1 |
1,674字
|
2023年5月25日
|
No.4743
|
| 14 |
●創造力のある子に育てるには――子供と時どき人生の話をし、あとは子供の自主性に任せる
|
1
| 1 |
712字
|
2023年5月20日
|
No.4736
|
| 15 |
●低学年の勉強習慣は、読書、暗唱、算数、対話――そして親は笑顔で子供に接すること
|
3
| 3 |
1,757字
|
2022年12月29日
|
No.4605
|
| 16 |
●ゴールは大学入試ではなく、３５歳までに見つけるもの――正攻法の子育てとは何か
|
0
| 1 |
1,133字
|
2022年12月13日
|
No.4598
|
| 17 |
●学力８割、個性２割の生き方――「未来の大学入試はどうなるか」の記事を見て
|
4
| |
1,963字
|
2022年12月7日
|
No.4590
|
| 18 |
●頭の悪い子が増えているという話――子供の頭をよくする方法
|
3
| 1 |
1,881字
|
2022年12月2日
|
No.4584
|
| 19 |
●世の中で活躍するためには自信が大切――子供の自信をどう育てるか
|
0
| 1 |
685字
|
2022年11月29日
|
No.4581
|
| 20 |
●水をやらなければ木は枯れる、手入れをしなければ山は荒れる
|
2
| 1 |
534字
|
2022年11月26日
|
No.4578
|
| 21 |
●褒めて育てれば頭脳が成長し、叱って育てれば頭脳が退化する
|
1
| |
1,165字
|
2022年11月12日
|
No.4566
|
| 22 |
●勉強を楽しいものとしてさせる工夫が必要
|
1
| |
1,064字
|
2022年8月27日
|
No.4517
|
| 23 |
●今と今後の数年の成績で子供を見るのではなく、その子が社会人になったときの姿で子供を見る
|
4
| 2 |
947字
|
2021年7月13日
|
No.4270
|
| 24 |
●ポストコロナ時代の子育てに必要な新しい学力とは
|
2
| 2 |
234字
|
2020年9月12日
|
No.4131
|
| 25 |
●子供のころに自然の中に連れて行く
|
2
| 2 |
728字
|
2019年10月2日
|
No.3869
|
| 26 |
●暗唱は毎日欠かさずやるのが最も続けやすい――できるようにさせて褒めるのが教育、できるようにさせないで叱るのは自分勝手（笑）
|
6
| 2 |
1,818字
|
2019年6月28日
|
No.3768
|
| 27 |
●身近な人の温かい眼差しが子供を育てる
|
1
| 2 |
1,218字
|
2019年4月18日
|
No.3686
|
| 28 |
●勉強の追加をさせない――理想の子育て
|
8
| 4 |
1,535字
|
2019年3月22日
|
No.3640
|
| 29 |
●文鳥のサクとブン――生き物との触れ合いのある子育て
|
1
| 2 |
992字
|
2019年3月18日
|
No.3634
|
| 30 |
●小学４年生からの親子関係
|
1
| 3 |
1,119字
|
2019年3月5日
|
No.3605
|
| 31 |
●子育ての基本は平凡――幼児期からの体験と日本語力
|
5
| 4 |
1,316字
|
2019年3月4日
|
No.3603
|
| 32 |
●決められたことをきちんとやるだけでなく、決められていないことを自由にやることも大事
|
2
| 2 |
980字
|
2019年2月1日
|
No.3528
|
| 33 |
●習い事が多くて時間が取れない子（その２）
|
5
| 2 |
2,136字
|
2018年12月31日
|
No.3484
|
| 34 |
●習い事が多くて時間が取れない子
|
0
| 2 |
954字
|
2018年12月24日
|
No.3474
|
| 35 |
●学力の二つの道とそれぞれの個性
|
2
| 2 |
574字
|
2018年12月9日
|
No.3458
|
| 36 |
●子供を成長させる楽しいけれど難しいもの
|
1
| 2 |
965字
|
2018年11月7日
|
No.3443
|
| 37 |
●「良い子」とは少し外れたところにいるのが本当の良い子
|
1
| 2 |
783字
|
2018年10月8日
|
No.3423
|
| 38 |
●できなかったことを叱るのではなく、できるようにさせてから褒める
|
3
| 2 |
358字
|
2018年6月12日
|
No.3342
|
| 39 |
●「学力の経済学」の手前にあるもの
|
4
| 2 |
1,026字
|
2018年5月21日
|
No.3313
|
| 40 |
●親が関わることで子供は成長する――そして親も
|
4
| 2 |
492字
|
2018年4月6日
|
No.3268
|
| 41 |
●小さいうちにいい子にしすぎないこと――いい子には二つの意味がある
|
6
| 2 |
1,293字
|
2018年4月5日
|
No.3267
|
| 42 |
●これからの世の中、これからの子育て
|
5
| 4 |
96字
|
2018年3月16日
|
No.3243
|
| 43 |
●子供の勉強は、やらせることよりも、やらせないことを先に考える
|
5
| 2 |
1,818字
|
2018年3月14日
|
No.3240
|
| 44 |
●子供が学校に行きたくないと言い出したら
|
1
| 2 |
1,618字
|
2018年3月10日
|
No.3234
|
| 45 |
●呼んでもなかなか来ない犬がやっと来たときに、「早く来なきゃだめでしょ」と叱るのではなく、「遅かったけどよく来たね」と褒めるのが褒めて直すコツ
|
6
| 2 |
1,094字
|
2018年3月6日
|
No.3228
|
| 46 |
●子供の反抗期にどう対処するか――家庭に犬や猫のペットがいると家庭がなごむ
|
6
| 2 |
1,361字
|
2018年2月28日
|
No.3215
|
| 47 |
●スマホやインターネットに熱中する子供をどうするか
|
3
| 4 |
1,036字
|
2018年2月10日
|
No.3178
|
| 48 |
●これからの子育ては、成績のいい子を育てることではなく、面白い子を育てることを重点に
|
4
| 4 |
1,804字
|
2018年1月16日
|
No.3137
|
| 49 |
●ワールドカフェの広がりにに見る個性の時代の教育
|
1
| 2 |
926字
|
2018年1月12日
|
No.3132
|
| 50 |
●子育ての原点を忘れない
|
3
| 2 |
560字
|
2017年12月10日
|
No.3107
|
| 51 |
●長所を伸ばすのが必要なときと、欠点を直すのが必要なとき
|
6
| 2 |
1,968字
|
2017年12月6日
|
No.3105
|
| 52 |
●やがて「三十にして立つ」子供たち――子育ての年齢区分
|
5
| 2 |
1,237字
|
2017年11月8日
|
No.3085
|
| 53 |
●引力は距離の２乗に反比例する――子供とスマホ
|
3
| 2 |
377字
|
2017年11月5日
|
No.3081
|
| 54 |
●これまでの勉強と、これからの勉強
|
3
| 2 |
1,342字
|
2017年10月31日
|
No.3078
|
| 55 |
●親も苦労する子供の理科実験をFacebookグループなどの情報共有で
|
7
| 2 |
1,097字
|
2017年10月29日
|
No.3077
|
| 56 |
●雨の日は明るい笑顔で――子育てで最も大事な子供の幸福感
|
3
| 2 |
834字
|
2017年10月20日
|
No.3071
|
| 57 |
●時間のかかる子育てがやがていい思い出に
|
2
| 2 |
504字
|
2017年10月5日
|
No.3058
|
| 58 |
●褒めて育てることがなぜ大切か
|
3
| 2 |
833字
|
2017年10月2日
|
No.3056
|
| 59 |
●子供の教育における方法と運用――よい教材よい指導法よい先生だけでは不十分
|
1
| 2 |
990字
|
2017年8月18日
|
No.3002
|
| 60 |
●子供がyoutubeばかり見ていて困るとき
|
1
| 2 |
458字
|
2017年8月16日
|
No.2998
|
| 61 |
●これからの子育ては限られた受験教育ではなくトータルな学力教育
|
2
| 2 |
981字
|
2017年6月24日
|
No.2979
|
| 62 |
●昔テレビで一億総白痴化、今はyoutubeで
|
6
| 10 |
757字
|
2017年6月6日
|
No.2968
|
| 63 |
●成績を上げることよりも実力を上げることを考える
|
5
| 2 |
1,614字
|
2017年5月25日
|
No.2959
|
| 64 |
●小４の作文課題「私の父（母）」の参考動画
|
1
| 2 |
564字
|
2017年5月23日
|
No.2957
|
| 65 |
●褒めて励ますことがあらゆる教育の基本
|
4
| 7 |
1,340字
|
2017年5月16日
|
No.2953
|
| 66 |
●子育ての工夫で親にまさるものはない
|
7
| 4 |
2,625字
|
2017年3月26日
|
No.2892
|
| 67 |
●子育てで難しいのは、水辺に連れていくことではなく、水を飲ませること
|
3
| 3 |
2,113字
|
2017年3月12日
|
No.2883
|
| 68 |
●子供は家庭の中で育つ
|
11
| 5 |
1,382字
|
2017年3月7日
|
No.2879
|
| 69 |
●小学１年生の作文は、書かせて直す教え方ではなく、書かせて褒める教え方で
|
6
| 6 |
1,183字
|
2017年2月27日
|
No.2871
|
| 70 |
●長く続けられる習い事で「ＧＲＩＴ（やりぬく力）」を育てる
|
12
| 4 |
1,103字
|
2017年2月15日
|
No.2825
|
| 71 |
●子育ての基本は、枝葉のことに目を奪われず、まず真の賢さを育てることから
|
6
| 3 |
1,344字
|
2017年1月28日
|
No.2805
|
| 72 |
●知識と技能の教育から、科学と実験の教育へ
|
4
| 2 |
1,382字
|
2017年1月23日
|
No.2798
|
| 73 |
●賢い子を育てる、お母さんの科学的関心
|
12
| 6 |
1,225字
|
2017年1月16日
|
No.2794
|
| 74 |
●勝つための習い事から、楽しむための習い事へ――スポーツも、作文も
|
6
| 4 |
1,096字
|
2017年1月10日
|
No.2788
|
| 75 |
●これからの子育ての目標は、勝てる子ではなく、みんなを勝たせることのできる子
|
4
| 4 |
837字
|
2017年1月2日
|
No.2779
|
| 76 |
●底辺を広げる勉強、高さを伸ばす勉強
|
1
| 4 |
3,788字
|
2016年12月30日
|
No.2774
|
| 77 |
●学力は平均で、個性は一点集中で――これからの子育てで大事なこと
|
4
| 3 |
1,817字
|
2016年12月28日
|
No.2773
|
| 78 |
●どなたも参加できるオンエア教育懇談会のお知らせ――テーマは「家庭学習を進めるコツ」
|
3
| 4 |
1,481字
|
2016年10月6日
|
No.2705
|
| 79 |
●語彙の豊富な子は、物を見るときの網の目も細かい
|
0
| 4 |
710字
|
2016年10月3日
|
No.2701
|
| 80 |
●読書さえしていれば勉強などしなくても大丈夫
|
6
| 5 |
1,081字
|
2016年9月30日
|
No.2694
|
| 81 |
●続 勉強ができすぎる子の問題
|
4
| 3 |
1,825字
|
2016年9月29日
|
No.2693
|
| 82 |
●勉強ができすぎる子の問題
|
1
| 8 |
2,121字
|
2016年9月28日
|
No.2692
|
| 83 |
●新しい価値観で子育てをする
|
4
| 3 |
486字
|
2016年9月27日
|
No.2691
|
| 84 |
●勉強に対する意欲を持たせるには――作文の勉強にも意欲が必要
|
1
| 3 |
1,637字
|
2016年9月26日
|
No.2689
|
| 85 |
●人間の想念の力は強い――だからいつも子供のよい面を見て
|
1
| 3 |
736字
|
2016年9月21日
|
No.2680
|
| 86 |
●反抗期があるのは先進国だけ
|
3
| 1 |
1,247字
|
2016年9月10日
|
No.2661
|
| 87 |
●子育ての上手な人は、なぜか教育論をぶたない
|
1
| 6 |
1,100字
|
2016年9月3日
|
No.2651
|
| 88 |
●甘い子育てと辛い子育てをバランスよく
|
4
| |
1,407字
|
2016年7月11日
|
No.2618
|
| 89 |
●時間をかけるのは個性と経験と読書。勉強は短期間の集中力で
|
6
| |
1,193字
|
2016年3月23日
|
No.2557
|
| 90 |
●株は九勝一敗、事業は一勝九敗――子育ても一勝九敗の分野で
|
1
| |
1,824字
|
2016年1月4日
|
No.2509
|
| 91 |
●親子の対話の大切さ――「ひきこもりになる子」の記事を読んで
|
4
| |
1,880字
|
2015年12月24日
|
No.2505
|
| 92 |
●勉強の順番は、１に国語２に国語
|
3
| |
1,150字
|
2015年12月13日
|
No.2493
|
| 93 |
●子育ての重要な目標は、一に勉強、二に個性を育てること――子供の教育は学校＋家庭学習で
|
0
| |
1,693字
|
2015年10月31日
|
No.2454
|
| 94 |
●勉強とテレビゲーム――素直に言うことを聞く時期に、子供の自主性を育てる
|
6
| 1 |
1,257字
|
2015年9月25日
|
No.2426
|
| 95 |
●子育ての原則は、ルールを守ること、やらせすぎないこと２
|
3
| 1 |
785字
|
2015年9月7日
|
No.2411
|
| 96 |
●子育ての原則は、ルールを守ること、やらせすぎないこと１
|
4
| 1 |
936字
|
2015年9月4日
|
No.2410
|
| 97 |
●集中力がない子にどう接するか
|
1
| |
834字
|
2015年8月20日
|
No.2402
|
| 98 |
●注意する言葉であっても、明るい波動で
|
3
| |
1,015字
|
2015年8月19日
|
No.2401
|
| 99 |
●「褒める子育て」の経済学の向こう側
|
1
| |
626字
|
2015年7月24日
|
No.2388
|
| 100 |
●子供のころから生き物のいる生活を
|
4
| |
1,116字
|
2015年7月23日
|
No.2387
|
| 101 |
●本を読まない子、言うことを聞かない子、集中力のない子、ゲームばかりしている子など、問題のある子への対応には、工夫が必要
|
8
| |
1,944字
|
2015年6月15日
|
No.2367
|
| 102 |
●のびしろのある子に育てるには
|
1
| 2 |
1,359字
|
2015年3月29日
|
No.2342
|
| 103 |
●子供時代のしつけ
|
5
| |
1,372字
|
2014年9月30日
|
No.2231
|
| 104 |
●競争の勝ち負けよりも、自分の使命に合わせた創造
|
5
| |
768字
|
2014年8月12日
|
No.2197
|
| 105 |
●自主性と強制と放任
|
3
| 3 |
812字
|
2014年5月21日
|
No.2147
|
| 106 |
●動物のいる生活
|
7
| |
916字
|
2014年5月19日
|
No.2145
|
| 107 |
●勉強は追加すればだらだらやるようになり、早めに終えれば集中力がつくようになる
|
8
| 2 |
1,390字
|
2014年4月2日
|
No.2111
|
| 108 |
●今の教育産業の動向に流されないようにしよう
|
6
| |
3,024字
|
2014年1月24日
|
No.2056
|
| 109 |
●勉強面の注意は抑え、躾面の注意は繰り返す
|
9
| |
697字
|
2014年1月23日
|
No.2053
|
| 110 |
●理想の人間像は、男は日本男児、女は大和撫子
|
4
| |
263字
|
2013年12月4日
|
No.1995
|
| 111 |
●親は子供の前で迷わないこと
|
1
| |
931字
|
2013年11月27日
|
No.1990
|
| 112 |
●子供のころの自由な遊びの時間が楽しく生きる力を育てる
|
3
| |
580字
|
2013年11月14日
|
No.1981
|
| 113 |
●子供の反抗期と親の権威
|
6
| |
711字
|
2013年10月9日
|
No.1951
|
| 114 |
●スマホをやりすぎの中学生……
|
7
| 1 |
928字
|
2013年10月8日
|
No.1950
|
| 115 |
●科挙化する入学試験
|
4
| |
752字
|
2013年9月27日
|
No.1934
|
| 116 |
●好きなことをして、皆から喜ばれ、生活が成り立つ人生を
|
5
| |
652字
|
2013年9月17日
|
No.1928
|
| 117 |
●音読は褒めていると上手になる――言い方、褒め方の工夫
|
5
| 2 |
1,160字
|
2013年9月14日
|
No.1925
|
| 118 |
●勉強と同じぐらい大事なよい習慣作り
|
6
| |
612字
|
2013年9月9日
|
No.1920
|
| 119 |
●お母さんだって、子供のころ、そんなによくできていたわけではないし
|
7
| 2 |
665字
|
2013年8月20日
|
No.1901
|
| 120 |
●兄弟で作文を書いているとき、褒め方は別々に。比較や競争をしない子育て
|
3
| 2 |
982字
|
2013年7月20日
|
No.1880
|
| 121 |
●子供の習い事をどのように考えるか―国語の学習を生活の中心に
|
7
| |
991字
|
2013年3月4日
|
No.1759
|
| 122 |
●小学生のころは、勉強にがんばらせるよりも、創造的な遊びの機会を
|
7
| |
1,027字
|
2013年2月15日
|
No.1746
|
| 123 |
●作文を書くのに時間がかかる子
|
2
| |
826字
|
2012年12月14日
|
No.1679
|
| 124 |
●心はかけるが、手をかけない（facebook記事より）
|
2
| |
722字
|
2012年12月13日
|
No.1676
|
| 125 |
●日常生活で豊かな日本語を（facebook記事より）
|
2
| |
660字
|
2012年10月28日
|
No.1641
|
| 126 |
●あるがままを褒める―作文がなかな書けないときはすぐに電話を（
|
0
| |
1,316字
|
2012年9月26日
|
No.1623
|
| 127 |
●口で言うだけの注意よりも、実行できることに絞った注意
|
7
| |
572字
|
2012年9月13日
|
No.1612
|
| 128 |
●子育ては長い道のり（facebookページより）
|
5
| |
1,551字
|
2012年9月6日
|
No.1598
|
| 129 |
●子供の勉強をコントロールしすぎて親子喧嘩に
|
4
| |
750字
|
2012年6月23日
|
No.1566
|
| 130 |
●読み書きの土台ができていれば、成績はすぐに上がる
|
2
| 3 |
1,361字
|
2012年6月8日
|
No.1558
|
| 131 |
●学力と実力。知識力と創造力
|
2
| |
1,689字
|
2012年5月12日
|
No.1540
|
| 132 |
●子供を創造姓のある子に育てるには親が創造的な生活の後ろ姿を（facebook記事より）
|
3
| |
976字
|
2012年3月29日
|
No.1506
|
| 133 |
●勉強の意欲は、点数や賞品ではなく笑顔から（facebook記事より）
|
6
| |
849字
|
2012年3月28日
|
No.1505
|
| 134 |
●日本語は学力の基本だが、その前提としての体験と実感も大切（facebook記事より）
|
5
| 2 |
1,144字
|
2012年3月10日
|
No.1477
|
| 135 |
●仕事優先の社会から子供優先の社会へ（facebook記事より）
|
10
| |
800字
|
2012年3月4日
|
No.1464
|
| 136 |
●子育てにおける原則性と柔軟性（facebook記事より）
|
3
| |
997字
|
2012年2月21日
|
No.1450
|
| 137 |
●駆け凧と心意気の勉強（facebook記事より）
|
5
| |
814字
|
2012年2月12日
|
No.1440
|
| 138 |
●褒めるのはひとりひとり別の理由で（facebook記事より）
|
1
| |
1,016字
|
2012年1月15日
|
No.1402
|
| 139 |
●子供の未来は志が決める（facebook記事より）
|
0
| |
1,012字
|
2012年1月14日
|
No.1401
|
| 140 |
●うまく書くためにちょっとしたうそを書く子（保護者の質問より）
|
4
| |
511字
|
2012年1月10日
|
No.1397
|
| 141 |
●子育てに必要な親分子分関係
|
1
| 1 |
1,527字
|
2011年12月22日
|
No.1381
|
| 142 |
●子供に勉強をさせる原則は簡単
|
1
| |
1,886字
|
2011年10月12日
|
No.1366
|
| 143 |
●意欲を育てる（熱中する力と退屈さに耐える力）
|
3
| |
1,136字
|
2011年9月15日
|
No.1354
|
| 144 |
●家庭学習の理想的な形
|
1
| |
1,875字
|
2011年7月12日
|
No.1301
|
| 145 |
●「親子で遊ぼう」グループ（facebookページの話題から）
|
1
| 2 |
1,597字
|
2011年7月5日
|
No.1288
|
| 146 |
●知的な対話が共有できる家族を目指す
|
6
| |
1,598字
|
2011年3月30日
|
No.1220
|
| 147 |
●幼児教育の理論と方法について（その２）
|
7
| |
3,100字
|
2011年3月3日
|
No.1185
|
| 148 |
●幼児教育の理論と方法について（その１）
|
6
| |
2,674字
|
2011年3月2日
|
No.1184
|
| 149 |
●大学生の勉強の仕方―大学生は、挑戦する大学生活と古典の読書を
|
5
| |
1,139字
|
2011年3月1日
|
No.1183
|
| 150 |
●高校生の勉強の仕方―大学入試は過去問を中心にした勉強を
|
3
| |
2,347字
|
2011年2月28日
|
No.1182
|
| 151 |
●中学生の勉強の仕方―正しい勉強法を身につける
|
2
| |
3,086字
|
2011年2月26日
|
No.1181
|
| 152 |
●小学校５、６年生の勉強の仕方―考える力を高める両親との対話
|
2
| |
5,251字
|
2011年2月25日
|
No.1180
|
| 153 |
●小学校３、４年生の勉強の仕方―作文力と読書力が最も伸びる時期
|
5
| |
3,131字
|
2011年2月24日
|
No.1179
|
| 154 |
●小学校１、２年生の勉強の仕方―家庭で豊かな日本語を身につける
|
7
| |
3,619字
|
2011年2月23日
|
No.1178
|
| 155 |
●勉強の優先順位―読書と対話が先。運動系と音楽系と語学系は余技で
|
5
| 5 |
1,515字
|
2011年2月16日
|
No.1171
|
| 156 |
●笑いのある対話と勉強を
|
4
| |
833字
|
2011年1月12日
|
No.1121
|
| 157 |
●子どもの将来は「寝室」で決まる
|
3
| 2 |
818字
|
2011年1月6日
|
No.1116
|
| 158 |
●難しいことを少しさせるよりも基本をたっぷりさせること
|
3
| 4 |
996字
|
2010年11月16日
|
No.1076
|
| 159 |
●子供に言うことを聞かせるには（その２）
|
5
| 2 |
1,389字
|
2010年11月15日
|
No.1075
|
| 160 |
●子供に言うことを聞かせるには
|
2
| 2 |
1,247字
|
2010年11月13日
|
No.1074
|
| 161 |
●勉強よりも読書と対話
|
2
| |
1,344字
|
2010年10月22日
|
No.1051
|
| 162 |
●褒めるのは子供のためではなく親のため
|
3
| 2 |
2,081字
|
2010年10月17日
|
No.1046
|
| 163 |
●ゲームに免疫を作る
|
2
| 1 |
1,555字
|
2010年10月9日
|
No.1038
|
| 164 |
●教育における優しい愛し方
|
4
| |
2,062字
|
2010年10月1日
|
No.1030
|
| 165 |
●教育における父親の役割は、厳しく明るく叱ること
|
5
| |
2,161字
|
2010年9月27日
|
No.1026
|
| 166 |
●低学年で勉強しすぎ、中学年でくたびれてしまう子
|
1
| |
860字
|
2010年8月29日
|
No.1006
|
| 167 |
●優しい母が減って怖い母が増えたのはなぜか
|
0
| 25 |
1,291字
|
2010年7月31日
|
No.979
|
| 168 |
●長所を見れば、長所が育つ―「学習障害」という言葉も欠点直しの発想
|
2
| |
973字
|
2010年7月30日
|
No.978
|
| 169 |
●「もっと厳しく注意して……」とは言うが
|
3
| |
994字
|
2010年7月29日
|
No.977
|
| 170 |
●小４までは、競争ではなく親の褒め言葉で
|
7
| |
1,079字
|
2010年6月25日
|
No.942
|
| 171 |
●成長の途上に必要な無駄―遊びについて
|
4
| |
1,109字
|
2010年6月19日
|
No.936
|
| 172 |
●勉強と向上心
|
3
| 2 |
865字
|
2010年5月26日
|
No.915
|
| 173 |
●勉強はスポーツのように明るく単純に取り組む
|
2
| |
978字
|
2010年5月13日
|
No.900
|
| 174 |
●なぜ褒めることが大切か―褒め方のコツ
|
7
| |
1,650字
|
2010年4月23日
|
No.879
|
| 175 |
●学習漫画をどう位置づけるか―学習漫画、漫画、テレビ、ゲーム、ネット、メールと子供の教育
|
5
| 4 |
1,819字
|
2010年4月20日
|
No.873
|
| 176 |
●勉強の出来不出来よりも大事なしつけ―父親を立てる賢い母親に
|
7
| 2 |
1,139字
|
2010年4月15日
|
No.867
|
| 177 |
●小学校低中学年の学習は、勉強よりも読書で力がつく
|
1
| |
964字
|
2010年4月14日
|
No.866
|
| 178 |
●家庭での勉強の教え方―子供は勉強の仕方を通して人間関係を学ぶ
|
11
| |
1,050字
|
2010年4月8日
|
No.857
|
| 179 |
●学校での朝の１０分間読書から、家庭での夜の１０ページ読書へ
|
6
| |
1,574字
|
2010年4月2日
|
No.850
|
| 180 |
●小学校１年生の勉強に大事な楽しさと暗唱
|
5
| |
1,216字
|
2010年3月29日
|
No.844
|
| 181 |
●小学校１年生の勉強の中心は読書
|
7
| |
1,616字
|
2010年3月28日
|
No.843
|
| 182 |
●地に足のついた勉強を―「進学塾不要論」を読んで
|
7
| 2 |
1,683字
|
2010年3月16日
|
No.826
|
| 183 |
●家族の対話が生まれる作文の勉強
|
12
| |
1,423字
|
2010年3月8日
|
No.817
|
| 184 |
●不況に勝つ作文
|
5
| |
1,772字
|
2010年3月6日
|
No.815
|
| 185 |
●自習をしたとうそをつく子、宿題の答えを丸写しする子
|
5
| 3 |
1,398字
|
2010年2月25日
|
No.803
|
| 186 |
●小学校１年生で最もおすすめする習い事は言葉の森
|
8
| |
1,461字
|
2010年2月22日
|
No.799
|
| 187 |
●家庭で上手に作文の勉強をさせるコツ。なかなか書き出せないときは
|
1
| |
2,100字
|
2010年2月21日
|
No.797
|
| 188 |
●小学生の勉強のさせ方のポイント
|
4
| 6 |
2,191字
|
2010年2月16日
|
No.782
|
| 189 |
●雨の日の作文ゲーム
|
2
| 1 |
1,339字
|
2010年2月11日
|
No.775
|
| 190 |
●国語の力は、低学年からの国語的な生活の中で
|
6
| 2 |
1,744字
|
2010年2月9日
|
No.772
|
| 191 |
●熱中力
|
14
| |
1,168字
|
2010年2月5日
|
No.764
|
| 192 |
●素直にやらない子に、実は見所がある
|
4
| 1 |
489字
|
2010年1月22日
|
No.750
|
| 193 |
●褒めるのがお母さんの役割
|
4
| 2 |
341字
|
2010年1月22日
|
No.749
|
| 194 |
●低学年は密着で
|
4
| |
567字
|
2010年1月22日
|
No.748
|
| 195 |
●大事なのは人間力を育てること
|
6
| |
1,007字
|
2010年1月12日
|
No.735
|
| 196 |
●国語力、作文力のある子を育てるには
|
2
| |
2,130字
|
2010年1月9日
|
No.731
|
| 197 |
●読む力、書く力、遊ぶ力
|
1
| |
976字
|
2009年8月2日
|
No.575
|
| 198 |
●これからの学力―人格力、創造力、表現力
|
4
| |
1,119字
|
2009年8月1日
|
No.574
|
| 199 |
●最も大事な子供時代の教育
|
2
| |
1,543字
|
2009年7月14日
|
No.556
|
| 200 |
●家庭でできる勉強の中心は読書と作文
|
10
| |
1,000字
|
2009年7月13日
|
No.555
|
| 201 |
●教育は家庭の文化の中から——学習塾に流されない家庭生活
|
4
| |
1,071字
|
2009年4月6日
|
No.444
|
| 202 |
●教育は家庭の文化の中から——対話を阻害するテレビ
|
2
| |
1,099字
|
2009年4月4日
|
No.443
|
| 203 |
●教育は家庭の文化の中から——家庭での対話が学力の基礎
|
2
| |
598字
|
2009年4月3日
|
No.442
|
| 204 |
●教育は家庭の文化の中から——難しい本を読んで国語力アップ
|
4
| |
1,004字
|
2009年4月2日
|
No.441
|
受講案内の郵送（無料）をご希望の方は、こちらをごらんください。
電話通信の無料体験学習をご希望の方は、こちらをごらんください。