勉強には、目標が必要です。 　そこで、言葉の森では、この４月から、学習グラフをA4葉書でお送りすることにしました。 　いろいろなグラフがありますが、その生徒がやっていないものは表示をされていません。例えば、作文グラフは、作文クラスの生徒だけが表示されています。 　自習グラフは、まだやっている人が少ないので、空欄になっている人が多いと思います。 　学習グラフの表示をきっかけに、勉強の目標を決めて毎日取り組むようにしてください。

作文グラフは、右肩上がりか、基準の字数に達しているかを目安に

作文字数グラフは、次のように見てください。 　まず、グラフは、少しでも右肩上がりになっていれば、それは文章力が上達しているということです。 　長く続けている生徒で、グラフが水平になっている場合は、学年相当の目標字数に達していることが目安です。 　学年相当の字数とは、学年の200倍です。小1なら200字、小2なら400字、……、小6から高3までは1200字が目標字数です。

読解検定点数は、木60以上を目標に

読解検定は、難しい問題の月と、比較的易しい問題の月があります。 　月ごとの上下はあっても、「木」が60のラインを超えていればよくできています。

自習記録は、365日、生徒のご兄弟もお友達も参加できます

自習記録は、自習室に参加したときの記録です。 　読書、暗唱、問題集読書など、毎日やる必要があるが、形に残りにくい勉強は、自習室に参加することを勉強のきっかけにしていきましょう。 　自習室は、1年365日、24時間、開いています。 　生徒のご兄弟、お友達も参加できます。

確認テストは、風50以上を基準に

確認テストは、国語・算数数学・英語のそれぞれのクラスの生徒が受けられます。 　基礎学力、総合学力、全科学力クラスの生徒は、３教科とも受けられます。 　得点が出ると、答えを見ることができるので、▲だったところの理由を説明できるようにしておきましょう。「風」は、50以上が目標です。

読書記録は、同じ学年の記録を参考に

読書記録は、オンラインクラスのどの生徒でも、記録することができます。 　同じ学年の人の読書記録を参考に、自分の読書の範囲を広げていきましょう。

学習記録は、１冊を５回繰り返すことを目標に

学習記録は、オンラインクラスのどの生徒も記録することができます。 　問題集は、１冊を５回繰り返し、その１冊を完璧に仕上げることを目標にしていきましょう。

▼生徒別にお送りした学習データの見本

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