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ウェブ添削を開始（海外生徒・モニター生徒対象）　as/325.html
森川林　2008/12/05 12:03　Tweet 修 削

　海外で受講されている生徒と、７月にファクス送信モニターに応募された生徒のみなさんを対象に、１月からウェブ添削を開始します。（一部、試験的に１２月から開始しています）
　このほかの一般の生徒のみなさんは、システムが安定的に運用できる見通しがつくまでご利用はお待ちください。
　これまでは、ファクスで送られた原稿は、事務局で赤ペンを入れたあと、ＰＤＦファイルに変換して作文の丘にアップロードしていました。
　これからは、ファクス原稿をＪＰＧファイルに変換してアップロードします。このＪＰＧファイルの作文画像に、担当の先生がウェブ上で赤ペンを入れるという形になります（１２月中は、試験的に事務局で赤ペンを入れています）
　また、ＪＰＧファイルのアップロードとともに、本文も一緒に送れるようにしました。本文はなくてもかまいませんが、空のままだとエラー表示が出ますので、「○月○週の作文を送ります」のような短い一言を一緒に送るようにしてください。

　このウェブ添削は、これまでの郵送やファクスに取って代わる新しい作文送信システムです。
　リアルタイムでカラーの手書き原稿を送ることができ、担当の講師がウェブ上で赤ペンを入れることができるというこの方法は、将来の作文通信添削の主流になると思います。（まだ添削の仕方などに慣れるまで時間がかかるので、教室の生徒全体に広げるのはしばらく先になります）


ブログ
　森川林のブログを更新しました。
「港南台のウインターイルミネーション」
http://ameblo.jp/kotomori/entry-10173780525.html

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将来考えていること　as/324.html
森川林　2008/12/05 12:02　Tweet 修 削

　来春以降、実施することを考えている企画です。

１、通学教室を展開していきます。
　これまでは、暗唱自習をノウハウ化していなかったので、通学教室は広げていませんでした。
　しかし、言葉の森はもともと通学教室主体で運営していたので、通学教室の指導の蓄積はたっぷりあります。
　通学教室のメリットは、生徒の勉強の敷居が低くなること、必要に応じて父母との面談が実施できることです。
　今後、暗唱自習を取り入れながら、小規模の通学教室を全国に広げていく予定です。

２、中学生以上はマインドマップ風構成図の指導を取り入れていきます。
　生徒のみなさんの中には、既に自分でマインドマップを使った書き方をしている人もいると思います。
　通学教室でも、マインドマップ風構成図（以下、構成図）を書いてから作文を書くという方法によって、密度の濃い文章が早く書けるという効果が出ています。
　今後、ノウハウを整理して、通信教室の中学生以上で構成図を書く練習を取り入れていく予定です。

３、３月末に作文検定試験
　昨年３月末に実施したものと同じ作文検定試験を２００９年３月にも実施します。
　通信生は、自宅で試験を行うようになるため、正式の検定試験ではなく検定試験模試となります。
　しかし、通信生でも、通学教室に来て検定試験を受ける場合は、正式の作文検定試験となります。
　詳細は、３月に入りましたら、言葉の森新聞でお知らせします。

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長文暗唱の自習のコツ　as/323.html
森川林　2008/12/05 12:01　Tweet 修 削

　これまで、言葉の森新聞で、長文暗唱の仕方を載せてきました。
　これを見て、自宅で暗唱に取り組んでいる人の参考になるように、更に具体的な説明をします。
　勉強のコツとして、いったん始めたことは最後までやり続ける、ということが大事です。始めたことを途中でやめると、子供は、始めたことを学習せずに、途中でやめたことを学習してしまうからです。
　この長文暗唱は、これまでの音読よりもずっと面白いはずです。音読は、同じものを読むのが飽きるので継続しにくい面がありましたが、暗唱は、できなかったことが１０分でできるようになるという手ごたえがあります。
　また、暗唱は、読解力と作文力の実力向上により早くつながります。もちろん、より早くと言っても暗唱を始めてすぐに実力向上が目に見えるわけではありませんが、ほかの方法よりも確実に成果が上がります。
　暗唱の代わりに、音読や読書でも実力はつきます。しかし、音読は毎日継続しにくいという面があります。また、読書は小学校高学年以降の多読が大事なのですが、多くの人は小学校高学年以降にだんだん読書量が減るという傾向があります。暗唱は、この音読と読書の不足をカバーし、更にそれ以上の効果をもたらすと思います。

　以下、わかりやすく絵で説明をしていますが、絵が表示できない人のために、文章の説明を入れておきます。
「１枚目の図の説明」
１、暗唱の自習のために用意するものは、長文のコピー（課題フォルダのままでもよい）、１０分間を計るタイマー（なくてもよい）、タイマーの代わりとなる回数カウンター（なくてもよい）、などです。
２、タイマーや回数カウンターがない場合、回数を数えやすくするために「正」の字を書くとか、おばあちゃんに数珠を借りるとかいう方法もありますが、もっと簡単に紙でカウンターを作ることができます（図解参照）
３、暗唱の分量は、１日１００字（４行分）ぐらい、時間は１０分ぐらい、時間ではなく回数で数える場合は３０回ぐらいを目安としてください。
「２枚目の図の説明」
４、最初は、長文を見ながら、１００字（４行分）を何度も音読します。この場合、ある程度早口で音読した方が覚えやすくなります。大体１５回（４〜５分）で空で言えるようになると思います。
５、長文を見ないでも言えるようになったら、そのまま空で暗唱を続けます。大事なことは、長文を見てすらすら言えるようになるまでは、空で言おうとしないということです。つっかえたり考えたりしながら覚えようとすると、その「つっかえたり考えたり」を覚えてしまうので、かえってすらすらとした読み方を覚えにくくなるからです。
６、空で暗唱しているときは、歯磨きをしたり、お風呂に入ったり、ご飯を食べたりと、ほかのことをしながら暗唱を続けることができます。ですから、長文を見ながら暗唱する正味の時間は最初の４〜５分だけです。
７、長文を読み始めてから１０分（３０回）ぐらいで、すっかり暗唱できるようになります。
８、１日目に１００字暗唱できるようになったら、それはもうそのまま何もせずに、２日目は新たに続きの１００字を暗唱できるようにします。同様に、３日目、４日目と１００字ずつ暗唱します。
９、５日目からは、４日間で覚えた４００字分を通して暗唱します。６日目も７日目も同様です。
１０、短時間の勉強は、毎日決まった時間にやる方が続けやすいので、原則として毎日暗唱する時間をとるようにします。
　このようにして、毎日の暗唱を続けていくと、途中から自分でも頭がよくなっていく感じがつかめるようになると思います。

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